学 校 领 导 班 子

林绍龙，中共党员，校长兼党总支副书记。生在新中国，长在红旗下。文革期间上过山，下过乡；修过襄渝路，做过采石工。教书从小学三年级开始，教过算术、也当过体育教员。喜欢理科，最后却从事语文教学。读书从中师起步，读大学时脱过产，也曾经函授进修。当过很多次校级、区级、市级的先进，但自以为算点成绩的--年轻时被评为重庆市的自学成才积极分子，以后是赛课夺得区的第一名。当过教研组长，学校总务主任，副科长、科长，校长。推广目标教学时才接触教育科研，参研并执笔的《推广目标教学与教学常规有机结合，大面积提高初中教学质量》获重庆市教研成果推广优秀奖。作为主研的《"三优化"初中整体改革》，获重庆市中小学科研二等奖，《深化"三课研究"，优化课堂教学》优化了九龙坡区中小学的教学研究、教学管理、教学培训。曾有《用'真、善、美'代替'政治内容第一，艺术形式第二'的作文评分标准》，《浅议说明文的美学教育》引起大家的评议。

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李昌华，中共党员，总支书记。市化学化工学会教育专委会委员，市首批骨干校长、区“十佳”校长，中学高级教师。文革中上山下乡当知青。恢复高考后于1977年考入四川省南充师院化学系，1982年1月毕业，获学士学位。在工作期间曾参加西师大研究生课程班学习，获结业证。先后在重庆八十二中、田家炳中学、区教委党办、渝高中学、杨家坪中学工作，曾任班主任、年级组长、教务处副主任、副校长、校长兼总支书记、校长。2006年8月调教师进修学校任总支书记。
　　在市《今日教育》、《师资建设》、《科学咨询》、《人事文摘》、《重庆教育》等刊物上发表有《建设高素质教师队伍》、《重视德育工作，落实核心地位》、《关于在中小学推行聘任合同制的探索》、《加快人事管理制度改革，推进学校事业发展》、《实施民主管理，加快学校事业发展》、《建设“高成长性”学校的实践与探索》、《教育现代化需要新思路》、《“高成长性”学校打造优质教育》、《关于活动课教学的探索》、《开展研究性学习，促进教学方式和学习方式的改变》等文章。有的论文曾获市教育学会和市教科所一、二、三等奖。是《中小学研究性学习教师指导》和《适应西部地区的研究性学习的实效性研究》丛书编委会编委，主编了《研究性学习过程实施学生指导》一书。
　　参研的《高中化学教学目标分类研究》课题，1994年获重庆市第二届中学教改成果二等奖；主持《女中学生现代素质的培养》课题研究，分获市教委第二届中小学优秀教改成果三等奖，市教育学会第二届基础教育科研优秀成果三等奖，九龙坡区第二届科技进步二等奖。作为主研人员参与的《优化学科课程、活动课程及教育环境的结构、促进学生德智体及个性的全面发展》获重庆市第二届中小学优秀教改成果二等奖。主持《对中学生进行科学精神和科技能力的培养研究》课题获重庆市第三届基础教育科研优秀教改成果二等奖，重庆市第三届中小学优秀教改成果二等奖，又获2006年重庆市政府优秀教学成果二等奖。
　　曾评为市、区优秀教育工作者。

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钟及龙，中共党员，副校长，中学研究员级教师， 1983年毕业于四川师范大学物理系，获理学学士学位。先后任中学教务副主任、主任、校长，区教研室副主任、主任和物理教研员等职。
在中学任教14年，教初中毕业班2届，高中毕业班6届。在九龙坡区区教师进修校工作期间，为大专班、中小学校长培训班、中学教导主任培训班、中学骨干教师培训班开设了《科学技术概论》、《教育科研理论与教育科研方法》、《教育科研管理》、《系统科学与教育科研》、《宇宙科学与物理学》、《中学物理素质教育的内涵及目标》、《现代教育技术理论基础》、《国际教育新理念及其对新一轮课程改革的引领》等讲座。
主持了2002年重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题 (渝教规办[2002]4号) “中小学学生学籍和个体评价信息管理系统的开发研究”的研究， 并已顺利结题；参加主研了重庆市政府重点课题“中小学全面实施素质教育研究”的一级子课题“深化‘三课’研究 优化课堂教学”的研究， 并已顺利结题；参加主研了2002年重庆市基础教育科学研究重点课题“网络环境下教研科研工作及管理策略的研究”等。
近几年，编写了全国中小学骨干教师继续教育核心培训教材《物理学与自然基础科学》。《位移教学及引入物理量的原则》、《物理思想及其在中学物理教学中的渗透初探》、《经典物理学的思想》、《海森伯的自然观》、《高中几何光学的核心结构及解题思维模式》、《中学物理素质教育的内涵及目标》等论文，分别在全国中等教育类核心刊物《物理教学》、“国家基础教育类核心刊物”《物理教学探讨》等刊物上发表。
“中小学学籍及学生个体评价体系”获重庆市教育委员会颁发的“重庆市第四届优秀电教科研成果”二等奖；课题“深化‘三课’研究 优化课堂教学”获重庆市教育委员会颁发的重庆市2002年教改成果二等奖；《位移教学及引入物理量的原则》一文获重庆市教委颁发的“重庆市第二届中小学教育科研优秀成果”三等奖；《物理学史与物理教学》获“第三届全国中等物理教学研究学术研讨会”优秀论文二等奖；《中学物理教学改革与思想教育初探》获“第四届全国中等物理教学学术研讨会”优秀论文二等奖。

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蒋元斌，中共党员，副校长，中学高级教师，分管培训部、信息中心和德育研究部；1966年出生，重庆市双桥区人；1990年毕业于西南师范大学，获理学学士学位；2000年，西南师范大学教育科学学院“课程与教学论”研究生课程进修班结业；执教七年，获重庆市“优质课”二等奖、四川省“优秀指导教师”奖，勤于笔耕，独立撰写论文、文章多篇，获人民教育出版社、重庆市教委、重庆市教科院等一、二、三等奖二十余篇（次）；在《教育科研》、《地理教育》、重庆出版社、西师出版社等出版社和正规刊物上发表独著作品多篇，计20余万字； 2001年，被中国教育学会评为全国“优秀中学地理教师”；2002年合编《中学地理学科实施素质教育研究》一书由西师出版社正式出版。1997年以来，从事地理教研及教育教学管理工作，其间，受聘担任重庆《科学咨询》杂志特约记者、重庆市教委中小学生《学习指导》丛书地理学科副主编、重庆市基础教育课程改革（地理）学科指导组成员、市考试研究中心“兼职研究员”、市教科院教辅资料审稿小组成员，参编中学地理各年级学生使用资料（地理《学习目标与评价》、地理《学习指导》）多本（册），撰稿达30余万字。指导地理教师获市优质课竞赛一等奖3人次、二等奖4人次；指导教师撰写论文、文章获市等级奖多篇（人），2000年以来，获市教科院“优秀组织奖”、“优秀指导教师奖”多次；2002年，获重庆市教科院“科研先进个人”称号，获英特尔公司“优秀教学奖”；主研“地理学科实施素质教育的研究”课题，研究成果获重庆市教委第二届“教改科研优秀成果”二等奖；2003年以来，主持市级课题《新课程课堂教学发展性评价》研究工作。

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江涛，进修校副校长，兼任九龙坡区语言文字办公室副主任，九龙坡区舞蹈家协会副主席，重庆市教育学会会员，九龙坡区青年联合会会员，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，重庆市骨干教师，国家级普通话测试员。历任九龙坡区杨家坪小学德育主任、教导主任、教科室主任、副校长、校长。曾被九龙坡区人民政府评为“优秀青年教师”“十佳教师” 等称号。
　　参加了重庆市教委组织的首届骨干教师培训，国家教育部组织的国家级骨干教师培训和第四期小学骨干校长培训，参加了中央教科所组织的全国专家型校长培训并结业。在小学教育教学实践中，曾获得全国小学语文赛课一等奖，两次重庆市教师基本功四项全能竞赛二等奖，多次在市区演讲比赛中获奖。指导青年教师11人次在市区赛课中获奖。应邀到全国、市区各小学上研究课观摩课26节。在九龙坡区教委举办的两次校长论坛中均获一等奖。撰写的“立足课题研究，走校本教研兴校之路”“注重个体差异，发展学生语感”“教育呼唤有个性的教师”“课堂教学中教师要学会与学生沟通”等11篇论文在国家、市、区获奖，12篇论文及经验文章发表在《教育科研咨询》《中国教育报》等报刊杂志上。
　　教育科研工作中，负责主持了重庆市课题“在小学课堂教学中转变学生学习方式的研究”并担任主研（编号02－08－07），通过市级专家评审，已经顺利结题。担任课题“小学课间活动整体改革的研究”主研，获区第三届优秀教改成果评比一等奖。担任 “小学写字实验教材实验”课题研究主研，获区第二届优秀教改科研成果一等奖。参加了中国教育学会、四川省电化教育学会、重庆市电化教育研究会、重庆市教育科学研究所、九龙坡区等组织的各级课题研究12项，被评为全国德育科研先进实验教师，重庆市教改积极分子等。

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