为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进项目学校加强学习，落实教育教学综合改革，扩大教师科研参与度，提升教师科研能力，加快干部教师队伍建设，推动学校不断提升教育教学水平，切实提高办学质量，办好人民满意的教育，中国教科院九龙坡实验区教师科研能力提升项目学校2020-2021年度工作考核会于6月22日在石桥铺小学成功召开。

中国教科院博士、研究员、法标所所长杨润勇，中国教科院法标所专家刘晓楠、王建洲，中国教师报编辑孙和保，区教师进修学院科研中心王绍刚主任、付松华、冯志刚等老师，以及13所项目学校领导列席参加此次会议。

一、项目学校展成果专家引领强内涵

上午，13所项目学校针对2020-2021学年度科研工作，从课题研究过程中所做的具体工作、目前取得的物化成果等多个方面进行了全面而深入的总结。各学校以专家引领为抓手，夯实理论基础，推动课题研究，组织丰富多彩的科研活动，助力教师专业成长。过去一年在课题研究、论文获奖方面都取得了不俗的成绩。

听完各项目学校的总结汇报后，杨润勇所长进行了深入点评。他对各项目学校取得的成绩给予了充分肯定，称赞他们目标明确，成果突出。他提到：“科研不可表面化、简单化，小课题研究必须要有针对性、高度性、规范性。只有掌握好方法，才能解决好问题，最终才能形成好成果。”杨所长要求各项目学校要把握好教科研之间的关系，做好教研科研化，科研教研化，教科研一体化，研训做一体化。

二、样板学校享经验聚焦科研促成长

下午，石桥铺小学、六十五中学、渝高中学、歇台子小学、实验外国语学校、职教中心六所学校作为科研样板校，进行了本校科研项目建设的经验分享。石桥铺小学程琳老师、六十五中学朱艳丽老师、渝高中学宋晓老师则与大家分享了他们的个人课题研究经历。他们的分享或风趣幽默、生动形象，或条理清晰、逻辑严密，或立足实际、突出问题，现场掌声、笑声不断，气氛热烈而和谐。

接着，杨润勇所长结合自身丰富的研究经验，对几所样板校进行了针对性点评。他强调“课题研究是做好中小学教育研究的最佳平台”，而“行动研究是中小学教科研的最佳范式”。他指出，“问题是一切科学研究的逻辑起点”课题研究的根本是发现问题、分析问题、解决问题，教师们要树立问题意识，从问题出发，把好问题凝练成好选题，将好选题提炼为好标题，而标题则是一个课题的价值所在。杨所长的讲座环环相扣，干货满满，赢得了现场频频点赞。

高屋建瓴的专家引领，犹如之路明灯，为今后的课题研究工作指明了方向，又如清泉活水，为教科研工作注入了活力。教师科研能力提升将以此为契机，砥砺奋进，谱写新的华章！