9月23日上午，中国教科院教育法制与教育标准研究所专家赵小红博士在重庆市九龙坡区教师进修学院彭静、邹景琴的陪同下莅临森林小学指导学校文化建设。

森林小学校长刘星、学校党支部书记戴伟等干部陪同赵小红博士参观学校校园文化建设，查看学校的基础设施，了解智慧校园建设……走入校园，走进学生，全面视察了解了学校文化建设。学校绿色文化在校园每个角落的精心呈现让赵小红博士赞叹。

座谈会上，校领导与专家们进行了深入细致的交流，刘星校长代表学校从绿色精神文化、绿色环境文化、绿色制度文化、绿色行为文化几个方面向专家们介绍学校绿色文化体系建设的总体情况。

刘校长首先从森林建校的历史释义绿色生活教育：即尊重每个生命原生态的样子、遵循人的发展规律、创造生命多元化发展的途径、和谐的可持续性的发展，将生活、绿色和人的生命成长融合；从学校的办学理念、学校和教师的培养目标、学校发展目标、校徽、校训、班训、校风、教风、学风、政风等方面阐述绿色精神文化层，向专家们清晰地呈现出森林小学的绿色文化体系建构。其次，刘校长向专家们展示介绍森林特有的标识文化系统：年轮图、森林校园专属物品、指示牌和班牌的设计、吉祥物豆豆和果果……刘校长介绍了森林小学一体化管理组织架构：六位一体的管理模式，三校一体化布局以及绿色管理制度。紧接着刘校长从课程内容、课程实施、课程评价、课程研究、课程保障等方面详细地介绍了学校的“亲近生活”课程体系建设；从绿色言行、绿色班级文化、有根有范儿的活动、绿色评价、大树式家校共育模式等方面向专家们介绍了学校的绿色德育。最后，刘校长从“互联网+”评价系统、智慧空间站、管理教学信息化辅助等重点介绍了学校的智慧校园建设。刘星校长表示，希望通过绿色文化建设实现成就每片绿的精彩，让学校发展成为一所插上互联网翅膀的绿色校园，从而树立绿色生活教育的品牌。

中国教科院赵小红博士听完刘校长的介绍后，对森林小学文化建设表示高度的认同。赞赏学校的绿色文化是传承与创新统一，形神兼备融一体！同时赵小红博士针对森林小学的文化建设和未来发展提出了宝贵的意见：一是从文化建设本身来讲，学校不仅要进行外在物化的改变，更要重视内在的精神层面表达的完善。用深度的理论、专业的词汇、宏观的教学理念作为支撑和依据；二是要扩大宣传平台，加大宣传力度，提升学校的社会影响力，深化学校文化内涵。

通过此次视导，让学校对文化建设又有了一次重新审视的机会，学校将为学校的绿意盎然进行更深度的思考和实践。