10月23日上午，阴雨绵绵，歇台子小学六楼小会议室却暖意融融，九龙坡区“深化课程体系建设项目”第四小组“课程开发与实施”交流会在此举行。区教师进修学院潘波、徐娜老师主持了本次交流会。渝高中学、天宝实验学校、区实验一小、玉清寺小学、实验幼儿园、谢家湾（金茂）小学、歇台子小学的项目负责人和联络员共18人参加了此次会议。

一、会议安排、排序推优

会议开始，潘波老师就本学年“深化课程体系建设项目”工作计划做了强调，希望各学校认真按计划安排落实好相关工作，争取在新学年里取得新的成绩。然后他谈到此次交流会主要是一个相互交流、学习、反思、提升的会议，但是也会按成绩排序推优，储备优质资源。

二、认真交流、各美其美

交流以抽签的方式确定顺序。

首先是区实验一小的项目负责人进行交流，他交流的题目是《“筑基”课程体系的开发与实施》，他从学校 “为什么开发、怎么开发、怎么落实”几个方面进行了交流，他谈到学校综合课程的开发正在经历从活动走向课程的过程，活动课程化，有结构有序列，学校呈现组织管理动态化、实施方式多样化、教师培训常态化、评价体系科学化的态势。

渝高中学项目负责人做了《高中生生涯规划精品选修课程介绍》交流，他从“顶层设计、特色彰显；课题引领、体系打造；突出重点、扎实推进；成果丰硕、反响强烈”四个方面进行了交流，他们这个课程是重庆市2018年普通高中精品选修课程、重庆市第四批深化教育领域综合改革试点项目，他们课程的开发与实施都给在场干部教师很深的触动。

接着，歇台子小学项目负责人做了《全面育人课程先行》的经验交流。她从学校前期的国家课程校本化的探究、到学校活动课程的逐渐丰厚到学校“960”国防精品课程的开发与实施给大家做了交流，也谈到学校课程的内涵还需要挖掘、课程开发的科学性和序列性还需要提升。

玉清寺小学就学校“琢玉”课程体系的探究与实践过程中，发现的问题、解决的方案、精品课程的开发和大家做了交流，他们明确问题、提炼方法、确保实施、总结成果，各项工作落实到位。

白市驿二小的“和 爱”课程努力达成国家课程校本化的实施，向每节课要质量，开展深度学习研究，加强教师团队建设、重专家引领，学校精品课程“少年军校”课程开发实施初见成效，进行了教材+指南的编写，课程从开发走向了实践，呈现蝶变的过程。

谢家湾（金茂）小学进行了“绘本读写”精品课程交流，他们从“是什么、为什么、怎么做、怎么样”几个方面进行了细致的交流，老师们搭建基本框架、探索教学策略、梳理典型课型，边实践边反思边总结边提炼，课程开发呈现从下至上的样态。

天宝实验学校负责人介绍了学校“红色之旅”研学精品课程的开发与实施，他们从研学课程的背景介绍、研学课程的意义与目标、研学课程的结构、研学课程的实施与评价等几方面进行了介绍，努力达成“学生自信成长、教师专业成长、学校可持续性发展”的愿景。

最后，区实验幼儿园交流了“五彩之美”园本课程的开发，他们从课程开发的现状交流起，从幼儿的角度开发课程资源，挖掘教师潜能，凸显园所特色，努力构建园所文化和管理文化。

三、打分排序、总结提升

交流从9：00持续到11:30，交流结束，潘波老师做了总结发言。潘老师对本次交流活动给予了充分的肯定，他指出了各项目学校在课程研究方面越来越深入，交流越来越实在，也取得了比较丰厚的成绩，8所学校有从学校整体“宏观”层面进行介绍的，也有从单个课程开发“微观”角度进行交流的，还有二者兼具，从“中观”层面进行交流的，都各有所长，也有还需要提升的地方。他祝愿并期待后期的研究更加有深度、广度和厚度，取得更加可喜的成绩。最后，徐娜老师组织大家进行了评比排序，渝高中学和歇台子小学分列一二名。

本次交流活动实在、热烈，大家相互学习、不断反思、共同前行，相信各项目学校在后期的实践探究中会取得更优异的成绩。