2019年6月27日上午8:30，九龙坡区教师科研能力提升项目学校2018—2019年度考核工作会在彩云湖小学如期举行。本次考核对象为全区15所教师科研能力提升项目学校，会议由区教师进修学院科研中心主任王绍刚主持，中国教科院法标所杨润勇所长、张玲博士、鲁幽博士、区教师进修学院王占旭副院长、15所项目学校负责人及项目组工作人员参与了本次项目考核工作。

教师科研能力提升项目工作考核分为各学校总结汇报，学校自评，学校互评，专家考评等环节，整个考核工作井然有序。

各项目学校从项目的组织管理、过程开展、工作实效等方面进行汇报，交流了学校在科研能力项目提升中的具体做法，展示了学校的特色、亮点。通过交流展示，每所学校都深切地感受到了:科研能力项目的开展，极大地推动和提升了学校教育教学质量。各校以市级课题、区级课题为引领，以小课题研究为抓手，促进教师的科研能力提升！尤其是在教科院专家、进修学院专家对学校科研项目的具体指导下，各校教师科研能力都有了大幅度提升，教师的科研热情高涨，各校小课题研究开展得如火如荼，并取得了丰硕的成果。

教育科研是为了更好的促进教育教学，而教师科研能力项目的开展，也充分证明了这一点。进行教师科研能力提升的同时，也极大地提升了学校的育人质量，很多项目学校表示在本学年的全面质量监测中都取得了很大的进步。

 各校交流完毕后，进行了学校互评，并当场唱票统计。

王占旭副院长对本次交流做了小结:他充分肯定了各个学校在这一年中做出的努力，取得的成绩。他说各学校的亮点突出，工作扎实，交流充分，这是一次非常成功的交流总结会。

最后，中国教科院杨润勇所长做了点评总结。他肯定了本次活动具有三好:设计好，安排好，推进好。学校准备充分，总结到位，项目推进具有实效。同时，杨所长也从总结汇报的角度提出了建议:在交流中要出数据，出高点，出模式。提出了下学年工作要求，他希望下学年各学校在项目工作中要突出几个强化:一是强化以小课题抓手，强调专业性；二是强化校本问题，突出解决校本问题是重中之重；三是强化大树与树枝的关系，突出学校科研文化；四是强化研究的专业性，注重教师的研究方法；五是强化树科研典型，突出科研拔尖教师人才的培养。并希望各校在今后的工作中“借力发展，借题发挥”，让科研能力项目在促进学校发展中发挥更大作用，成绩再上新台阶。

整个项目考核工作公平、公正、公开，随后考核组将核对各学校的印证材料，确定最终考核结果。