飒飒秋雨中，郁郁桂香浓！9月28日，九龙坡区实验区未来学校创新计划项目在火炬小学召开2018-2019学年工作推进会。

会议由区教师进修学院糜嘉主任主持。中国教科院国际与比较教育研究所苏红博士、康建朝博士，区教委邹江霞副主任，实验区院区合作领导小组副组长、进修学院院长钟及龙莅临指导，区教委计财科刘洪波科长、区技装中心负责人、区进修学院未来学校项目工作组全体人员，全部14所项目学校校长、责任干部和联络人参加会议。会议分成三个阶段进行。

第一阶段，火炬小学项目展示。

参会者通过二维码扫描签到并领取会议相关资料，参观火炬小学校园，走进未来教室，观摩了一节由火炬小学科研部主任黄霞老师利用智慧课堂资源库和平板终端执教的公开课《比的意义》。

第二阶段，召开了项目工作推进会和培训。

会议开始，火炬小学李学久校长热情致辞，同时从未来学习方式变革、未来学校课程再造、未来学习空间设计、未来学校组织创新四个方面汇报了本校未来学校创新计划项目的实施情况和基本思考。

项目组副组长、进修学院唐杰副院长先解读了项目实施方案，特别强调项目目标的理解和实施内容的本质要求。然后从六个方面介绍了项目推进策略：1.组织架构要科学，学校选择责任感强的人员成立相应的工作组，负责推进工作；2.项目指导的形式，采用专家现场指导与远程指导相结合；3.建立定点联系制度，及时做好工作对接；4.组建项目联盟，取长补短；5.互动分组，组长学校召集组织开展活动；6.定期报告，推进工作。唐院长最后组织大家学习了区教委有关项目考核评价的文件，特别强调了项目工作考核要求。

苏红博士从当前未来学校建设现状谈起，引导大家重新认识学校，从认知科学、脑科学的发现重新认识学习，真正从学生的需求重构课堂，利用人工智能重构学习路径，坚守教育初心实现教育目标。康建朝博士从未来学习空间特征、芬兰学校建筑及学习空间总体特点、未来学习方式特征等等方面，作了“未来学校的核心要素及芬兰相关探索”的讲座。

钟及龙院长在指导项目工作时提出：实施项目的根本意义首先要弄清楚我们要培养什么人、怎样培养人、培养什么人？实施未来学校项目必须按照党的教育方针来完成教育的立德树人根本任务。钟院长还对到底什么是教育？真正的教育发生是怎样一个过程？未来教育的本质是什么？启发大家明白：人在与环境相互作用的过程中去经历、去发展、去筛选、去成长；未来的教育就是回归，人在相互作用与选择中去发展。最后，钟院长要求与会人员要充分理解为什么要用监测评估的手段来检验项目实施的效果。

最后，九龙坡未来学校项目工作组组长、区教委邹江霞副主任在讲话指出：项目工作组的前期工作值得肯定，对专家的指导表示感谢。就项目工作推进提出了三点意见：一是树立对未来学校建设的正确认识，项目建设不等于硬件投入。二是区教委高度重视与中国教科院的合作，积极支持项目建设，让教育投资满足师生教学服务，并加大考核奖励力度。三是希望中国教科院专家多来九龙坡实验区进行现场指导，带来好的经验让项目学校可以更好实施；希望进修学院项目组继续保持工作势头，扎实工作，作好项目指导和教师专项项目培训；希望项目学校按照中国教科院专家的指导，按照区教委、区进修学院以及项目工作组的具体要求，把工作做实、做细、做落地。

第二阶段，分小组研讨。

会议最后，项目学校还按照分组召开了分组会议。组长学校负责人主持会议。各项目学校负责人结合学校实际情况谈了自己的想法和存在的问题，并确定接下来的工作将以主题研究为主，加强校际交流与学习，形成项目建设共同体。

本次会议之前、项目启动之后的105天里，项目工作组勤筹备、早规划、主动邀请中国教科院专家调研指导，组织14所项目学校拟定项目实施方案。本次学年工作推进会，又一次吹响了项目工作的冲锋号！正如邹主任说的那样，在专家高位引领、教委领导重视、教师进修学院的指导下，各项目学校在三年以后一定会有看得见的变化！