为深入推进小学精品课程建设，加强精品课程建设发挥课程育人功能，落实立德树人根本任务，近日，九龙坡区小学精品课程建设项目第四小组在兰花小学召开精品课程建设指南解读暨《深度学习课堂评价指标体系》研讨会。

会议的第一项议程的是精品课程建设指南解读。第四小组全体学校——65中学、兰花小学、高新实验一小、森林小学、杨家坪小学、辰光学校、田坝小学、火炬小学、石新路小学、西彭三小、白市二小、鹅公岩小学分别解读了本校的精品课程的建构实施情况。

12个精品课程都在自己学校办学理念、课程体系的框架下整合学校的各项资源，联系生活实际，着眼于学生核心素养的培养积极推进，有效实施。

点评环节，九龙坡区进修校学院喻显文和唐仁友老师肯定了各个精品课程组所作出的积极努力，大家把上阶段的课程框架构想演变成了课程实践的行动指南。同时也希望大家在下一阶段推进的时候要关注创新、关联、整体三者之间的关系，继续挖掘研究课程的核心理念，把课程建设的内外环境有机的统一起来。

会议的第二项是针对《深度学习课堂评价指标体系》进行自学研讨。前二十分钟的自学环节，所有人都聚精会神，认真批注着自己的体会和疑惑。在自由交流环节，大家踊跃发言，有人关注了评价体系的整体框架，有人结合具体版块质疑，有人聚焦了用词的适宜得当。在思维的碰撞、交流中此次研讨会圆满落下了帷幕。

此次研讨会不仅交流了第四小组各个学校精品课程的实施进程，还通过教研员专业的指导，深化了大家对精品课程和深度学习的理解，加明确了下一阶段的任务和方向，学校精品课程建设的路会走得更明确、更踏实。