3月2日，西彭一小教导处组织两个校区全体数学教师观看了《信息技术促进小学生数据分析观念的发展》一师一优课网络教研学习并填写了问卷调查，对“数据分析观念”概念, “数据分析观念”内涵解读以及信息技术对于促进小学生“数据分析观念”发展的策略这三个板块进行了深刻的解读。

此次网络培训结合部级“优课”案例探索信息技术促进小学生数据分析观念发展的教学策略，并对其前景进行展望。讲座中，史中宁校长指出：“数据是信息的载体，这个载体包括数，也包括言语、信号、图像，凡是能承载事物信息都构成的数据，而统计学就是通过这些载体来提取信息进行分析的科学艺术”。新课标 要求“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具”，对现代信息技术进入教学课程领域采取了“大力开发”的策略。教师普遍运用多媒体手段开展教学活动，一些过去只能通过思维、表象和想象领会的数学内容，可以得到直观的表示和处理。

整个学习结合优秀课例，深入浅出，很有操作性。此次学习，让教师们深知现代信息技术强大的认知工具作用，无疑将极大地影响数学课程的发展。我们深信现代信息技术之水，必将载着数学教学之舟一日千里，轻过重山。