距离2022年高考还有39天，如何抓住学生在高考备考中的难点、痛点，促进高三政治复习备考工作的高效性和针对性，进一步提高高三政治教学质量和水平。2022年4月28日上午，在九龙坡进修学校中学政治教研员陈小兵老师的组织下，于重庆市田家炳中学召开了全区高三政治老师参加的“高考备考研讨”为主题的教研活动。

本次教研活动主要从观课与评课、分享与交流、总结与要求三个环节展开。

一 、观课、评课

本次教研活动先由重庆市田家炳中学校的王丽老师执教，她执教的主题是《经济生活中的易错易混》。本堂课她围绕学生常考常错的“生产与消费的关系”，从二诊考试的例题开始分析，提出问题，然后练习—反思—变式练习—总结—巩固练习，环环相扣，不断提醒纠正学生对知识的理解，提高学生对知识的辨识度，培养学生追问、质疑、分析、反思、批评、总结的思维方式。本堂课王老师精心设计，认真备课，课堂全情投入，发挥学生的主动性，特别是对知识的落实和学生的动手能力的培养，富于指导性和针对性。

课后王老师对自己的课进行了教学反思，从设计思路、教学预见等方面给大家介绍了本堂课的设计以及想要达到的效果。

听课老师评价本堂课的最大特点是在教学中让学生把自己的思维展示出来，促使学生间思维产生了碰撞，让学生能够知道自己的思维跟其他人思维的差距。从而在对比中留下深刻的知识印象。

教研员陈老师进一步提出后期课堂教学一定要注重反思总结，注意重点语句的刻意强调。特别是要相信自己的学生，充分发挥学生的主观能动性，让学生自己去做、反思，老师从中发现学生问题，抓住学生的亮点。重点的地方强化，亮点的地方及时表扬，不断提升学生的自信心。力求在最后的30多天，让学生真正有实质性的收获，高效复习，决胜高考。

二、交流与分享

田家炳中的刘文老师围绕本次教研活动的主题“知识的易错易混”分享《经济生活》和《政治生活》的知识梳理，抓住学生的痛点，难点，解决学生的知识薄弱点。刘老师侧重点的选择了几个重要知识的易错易混，抛砖引玉地提出要解决学生知识上的误区，解决学生的实际问题，提高学生的得分点。重庆外国语学校的李静老师也分享了《生活与哲学非选择题答题技巧》的几点思考，培养学生灵活运用“事实逻辑”“理论逻辑”“问题逻辑”“生活逻辑”四大逻辑，去归纳演绎、分析综合、生成非选择题的答案。

三、总结与要求

教研员陈老师总结分析了二诊成绩，提出后期高三政治复习“六个精准”的具体要求。

一是老师们精准抓住学生知识薄弱点、易混点进行由点到面的强化训练；二是精准抓住学生能力的提升点进行专项指导：例如如何阅读材料、如何破题、解题的思路；三是精准抓住学生会而丢分、对而丢分的问题进行规范性指导，例如答案的序号化、层出化、粗心填涂；四是精准根据课标、高考要求和学生存在的问题进行针对性练习，杜绝完整的套题训练，更多进行有针对性的选题、改题；五是精准根据学情提高讲评的针对性，杜绝就题讲题、逐题讲解；六是精准进行个别辅导，比如知识、方法、心理等方面。

本次高三政治教研，高效、实效。研讨的复习策略、复习方法和建议，对高三政治老师有很强的启发性、指导性和实效性。相信通过老师们的辛苦付出，一定会提升政治学科教学的质量和水平，做到精准备考，决胜高考。