为全面提高教学教研水平，聚焦精品课程打造，12月10日上午在重庆市杨家坪中学召开以“打磨精品课，提升教研力”为主题的全区物理教研会。会议由区进修学院纪委书记、物理教研员唐杰主持，九龙坡区、高新区各校所有高一高二物理教师参会。

育才中学高中物理教研组长李池老师，代表磨课团队分享校本教研磨经验，以片段教学视频为载体，介绍了具有“七大追求”的育才风格精品课程，通过以教学目标为逻辑主线和贯穿始终的暗藏辅线，对课程进行双线设计，细节追求素材选择的严谨性，实验的创新和效果的最优化，艺术的语言表达，丰富的课堂组织形式和多样化的课堂延展。

川外附中高中物理教研组长赵逸庶老师以《静摩擦力》一课为例，分享校本教研磨课经验。通过“集体备课-课堂反馈-反思重构-结合科技-总结提升”的流程设计，聚焦学生课堂学习中的反馈，关注学生的困惑点和生长点，解决教学中真实问题为目的将“教”“学”“研”三者互动。全组深研共识：创新实验应立足真实与科学性，教学目标立足学生素养，关注物理对生活的应用，强调精品课程应展示授课教师的个人特色。

杨家坪中学刘柏梁副校长作“核心素养视域下高中物理教学的几点体会”交流，立足物理常态化教学，围绕“为何教”“为谁教”“怎么教”三方面交流经验。明确物理教学应关注物理核心素养，拨开知识本位迷障，摆脱学科羁绊，回归学生本位取向；激发学生好奇心，转变学生物理观念，注重学术形态和教育形态，从传统教学走向学生素养，回归本真。营造课堂原生态真实的教学问题，自然的教学过程和谐的教学氛围，提出教学时空应当留有余地。关于“怎么教”，刘校长提出了问题导向教学方法，实例化讲解以情景任务为驱动，不断生成问题，解决问题教学等方法如何落地，并强调在问题导向教学细节中，应注意角度的针对性，梯度的层次性，深度的挑战性，广度的开放性，难度的适切性。

物理教研员陈中海老师作“基于高考评价体系的物理学科命题体现与教学启示”专题讲座，阐述了高考评价体系对物理命题的支撑作用——“一核，四层，四翼”，并从“四层，四翼”等两个维度分析了物理高考命题走向，基于此提出对高一高二年级日常教学的几点建议：1、命题体现的综合性和应用性；2、教育教学切忌过难，回归教材，注重教材习题，优化教材结构，确立大单元教学观，多种教学方式融合，重科学探究式教学；提升习题教学目标层次

最后，唐杰副院长向以上分享教师颁发讲座证书，并高度肯定此次教研会的圆满举办，从打磨精品课，到分享教研经验，最后落地常规教学，切实提高全区物理教研水平和教师教学能力。唐院结合本期工作重点，对本期后阶段高一高二物理教研工作做出细致的安排，并提出了新目标，希望区内共研，经典引路，成长共进，用教研涵养优课。

研路求精，以研促教，为者常成，行者常至。优化模式，深化改革，落实立德树人的根本任务，不负党和人民的殷切希望。