2021年9月13日（星期一）下午4:00，在综合楼阶梯教室开展了《九龙坡区教师教学“六认真”》专题学习，分管学校教学工作的毕新华副校长主讲，全体教师参加学习。

毕新华副校长首先强调教师教学“六认真”的有效实施，是教学质量保障的基础，是教师专业发展的基石。每位教师都应该内化于心，外化于行。

紧接着，他分别从课前准备认真、课堂教学认真、作业管理认真、辅导学生认真、教研活动认真和教学评价认真六个方面结合文件要求和学校实际做了详细解读。

一是把握课标，充分备课。通过研读课标教材、撰写教学计划、撰写教学方案和参加集体备课，整体把握学科课程目标、教学重点难点和关键教学环节，整体设计学科教学策略和方法。

二是优化教学，打造高效课堂。教师要明确教学目标、落实教学任务、优选教学方法、规范教学行为和进行教学反思，体现学生主体地位，教师主导作用，提高课堂教学质量。

三是加强作业研究，促进学生学习。全面压减作业总量和时长，减轻学生作业负担是“双减”中的重要内容。书面作业平均完成时间不超过90分钟。作业布置要明确目标、题量适中、关注差异、形式多样，注重趣味性与科学性、层次性与激励性、实践性与探索性相结合。作业批改做到全批全改，尽量做到面批面改。

四是关注个体差异，跟进学生辅导。辅导学生要因材施教，兼顾学习辅导和心理辅导。充分利用延时服务时间解决学习问题，培养学生爱好，强健学生体魄。

五是加强教学研究，提高教学水平。树立“问题即课题、反思即研究、改进即成果”的教研意识，积极参加“五个一”活动。做到“三关注”开展听课评课，沟通交流共同进步。

六是重视学业评价，及时查漏补缺。学业评价要依照课程标准目标，体现学科核心素养。开展教学述评，综合评价学生发展，帮助学生全面发展、健康成长。

最后，毕新华副校长希望全体教师认真领悟、严格落实教师教学“六认真”，提高学科专业素养，提升教学质量，切实履行教书育人职责。他鼓励教师积极开展小课题研究，树立问题即课题的意识，勤于学习，勇于探索，敢于创新，努力成为一名研究型教师。他还强调，教务处将严格按照“教学六认真”进行教学常规检查，从备课这一环节抓起，策应“四精四必”要求，切实落实“双减”，真正做到减负增效。

“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”全体教师将以教学“六认真”作为工作指南，抓好每一个教学环节以至重要的教学细节，自觉改进教学态度和行为，为提高我校教育教学质量继续努力！