为推动我校落实立德树人根本任务，优化学校教育教学管理，推进学校教学方式变革的研究，促进教师专业化发展，进一步形成良好的课堂新生态，全面提高教育教学质量， 2020年12月1日，九龙坡区教师进修学院对我校教育教学工作进行了全面视导。

本次视导，由九龙坡区教师进修学院院长钟及龙带队，采取观课、议课、个别访谈、查阅资料、检查教案作业批改情况、深入教研组开展研讨、实验室功能室巡查、集中交流反馈等方式，全面深入地调研了学校教育教学管理、课堂教学、全面育人质量、校本教研等情况。视导组一行23名教研员，深入各年级各学科课堂，观课、议课共计65节次，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术等共14个学科。

下午进行了视导反馈座谈会，会上各学科教研也对所视导的课堂进行了反馈。

首先是值得肯定的方面：

（一）学校管理工作落细落实

学校实行年级负责制的扁平化管理，充分发挥了中层干部和年级干部教师的主动性和积极性，把各项教育教学常规落实到位；学校重点抓好了四个团队建设和新教师培养，关注教育教学常规落实检查与考核；教研组潜心研究教法、学法，强化集体备课的实效性。

（二）学校育人质量持续向好

 一是学校办学水平考评等级逐年好转；二是学生综合素质监测中的初中学生学习力、音乐素养、体质健康，以及高中学生的体质健康、理化生实验操作考察等项目有明显提升；三是学业水平测试质量较好，初中一直处于区域前列，初一新生素质测查联招率有所提升，高中各年级基本保持稳中有进。

（三）教师团队管理与建设较好

一是教师年龄结构比较合理，形成了老、中、青梯队，学校优良的师风教风得以传承和发扬；二是教师团队的素质普遍较高，在教育教学中认真负责，爱岗敬业；三是教师教学研究能力较强，并且乐于分享教学经验；四是学校教师在区级及以上的教学比赛、技能评比等活动中都能取得较佳成绩。

（四）课堂教学生态较好

一是课堂上师生关系融洽，课堂生态较好；二是教师注重回归教材，对教材剖析深刻、准确，知识点落实较好；三是教师坚持讲练结合，注重学生知识点的过手训练；三是理化生、通用技术等学科重视实验操作教学，学生动手能力有所提升；四是教师备课及资源准备较为充分，多媒体辅助教学呼应较好。

（五）学校重视活动育人

一是学校课程开设齐全，重视学生的实践活动。无论是理化生实验还是美术、通用技术、信息技术，学校积极提供场地、设备、各种管理与支持，为学生动手实践活动提供了充分的保障；二是提供丰富多彩的校园活动，充分发挥活动育人功能。学生社团课程、生涯教育课程、科技创新课程、读书节、体育节、艺术节等为学生提供了多彩的校园生活。

然后对我校提出进一步提升教育质量的建议：

（一）进一步强化校本教研，聚焦教学方式变革；

（二）高度落实新高考题，明确教学目标内容；

（三）全力提升各个学科的科研能力，助力教学质量再上新台阶；

（四）立足课堂阵地，做好高质量监测准备；

（五）坚守立校初心，强化立德树人思想，培养高质量人才。

反馈后学校校长唐明春就学校教育教学管理、教师队伍建设、校本教研落实、活动育人模式等方面进行了全面介绍和汇报，并特别感谢区进修学院对我校教学工作的指导与帮助，指出后期学校要做到“五个好”，即整改好问题、坚守好质量、建设好队伍、规划好未来、落实好行动。会后我校立即召开了教育专题会议，通报了进修学院反馈问题和意见，并作出了针对性部署。

本次教育教学集体视导工作，是对我校管理、教学、教研等工作的一次精准把脉，是对我校全面落实区教委“五五部署”的全方位指导，必将助推我校高质量、跨越式发展。