为落实立德树人的根本任务，全面落实“双减”政策，实现“轻负担、提质量”的教学远景，把作业的育人功能发挥出实效，实现“减负、提质、增效”的目的，2021年11月25、26日，我校八九年级分别召开年级教师座谈会专门针对半期定时作业情况进行分析，分析会分别由年级主任黄昌建、张桂平两位年级主任主持，分管教学的毕新华副校长、教导处刘玲主任参加。

会上，毕新华副校长首先高度肯定了各年级老师用心设计本次定时作业，以及在前期工作中付出的努力。他指出本次定时作业根据学生实际情况进行分层设计，是为了更精准地了解学情，反馈前半学期以来学生们的学习状态，让不同层次的学生都学有所获、学有所长，增强学生学习的自信心;根据练习的结果分析，各年级基本上都达到了预期值。

紧接着，他向老师们提出几点希望：一是有作为。任教不同班级的学科教师间要不断奋进，形成你追我赶的向上势头。二是强研讨。同班级教师、同学科教师间要加强交流、资源共享形成合力，全力以赴带好我们的每一届学生。三是巧设计。因材施教、因教设计作业。本次定时作业是一次对老师们作业设计能力检测，是对前半期各备课组在作业布置、作业设计方面专题研讨的检测。希望各备课组老师们根据本次作业反馈出的情况，运用极课大数据精准服务平台的数据分析，在后半期采取有效措施，提高育人质量。

教导处刘玲主任也提出在“双减”政策的大背景下，老师们要在优化作业设计方面狠下功夫，深研中考试题，结合我校学情，优化作业设计，落实好作业事前公示、二次批改等。

两位年级主任分别就年级本次定时作业总体情况进行分析，晏敏、李婷、王希、胡晓清、曹勇、黎邦云、邓春琴、徐丽等学科教师，分别就本学科作业设计预期值与实际效果的结合度、作业监测所反映出来的学生知识薄弱点、目标人头学科的不均衡问题、后半期教学的改进方法、应对策略等各方面做了分析发言。

通过本次年级教师座谈会，老师们深刻地认识到要减轻学生的作业负担，教师们更应该增强自身业务能力，备课时要花更多的时间研究课标、课堂和课后作业的优化设计。“双减”路上，我们努力同行！