2017年5月17日上午，九龙坡区教师进修学院江涛书记、初教室吴家平主任、信息中心王开明主任带领语文、数学、英语、品德、综合实践、信息技术等学科教研员到杨家坪小学进行集体视导。片区郑玉英督学全程参与，共同指导。

本次视导教研员共听课21节，涵盖各年级、多学科课程，还查阅了各项教学常规资料、课程开发与评价记录等。课后，教研员们分别与执教老师耐心细致地交流，紧扣学生学科核心素养的培育和教学方式、学习方式的转变，为老师们的课堂教学把脉诊断，进行专业指导。学校王国莲书记带领行政人员陪同听课、转课。

在集中反馈会上，曾永宏校长作了题为《继承创新，问题导向》的专题汇报，就学校“扎实抓好教学常规、积极推进课程建设、培育学科核心素养、促进教学信息化、深入开展校本教研”五个方面进行交流，同时从“抓课程建设和校本教研来提高育人效益”、“抓信息技术和交流互动来拓宽育人空间”两个关键点提出对学校后续发展的思考。随后，各位教研员对视导情况进行小结。大家一致认为校园干净整洁、学生学习积极性高、表达阳光、书写工整；教师专业基本素质好，教学思路清晰，经验丰富。同时指出在核心素养的学习、课标教材的钻研、课程意识的增强、电子白板交互使用、小组合作学习实效性方面还需努力。吴家平主任从“落实教学五环节、重视拓展型课程建设、教研活动主题鲜明、重视互联网下的课堂教学”等方面对学校教学工作给予肯定，建议学校做好“文化、课程、课堂”的顶层设计，明晰自己的发展思路，以“课程育人、课堂育人、活动育人、评价育人”为抓手，促进每个学生全面发展。

江涛书记在总结中首先肯定成绩：一是领导班子立足学校发展认真思考，真抓实干办教育；二是教学常规抓得实；三是课程建设推动有力，重视对区评价报告的解读运用，通过问题导向促进学校发展；四是教育信息化认识到位，有突破；五是校本教研落得实。然后，她指出了教师教学观念和育人整体效果上的不足，建议学校全面客观对待和分析有关数据，带动各教研组深入学习“中国学生发展核心素养”，进一步论证“学校课程体系建设框架”，用好“三点五步”成果，努力转变学生学习方式。

最后，曾永宏校长代表学校领导班子和全体老师表态：感谢专家的辛勤工作以及卓有成效的视导，学校将认真学习、总结、反思视导组提出的宝贵意见，进一步完善课程体系建设，进一步提高课堂教学效益，切实提升育人质量。