习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。为进一步推动教育系统党史学习教育走深走实，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂，9月2日上午，九龙坡区教师进修学院在谢家湾（金茂）小学开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》全员培训。培训由九龙坡区教师进修学院道德与法治教研员洪霞老师主持，九龙坡区教师进修学院江涛书记出席活动，全区350余名小学三年级、五年级任教《读本》的道德与法治课教师参加了培训。

一、找准定位，有效落实

九龙坡区教师进修学院道德与法治教研员洪霞老师指出，课程教材是育人载体，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大的现实意义。

洪老师对如何学好、用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）提出四个要求：一是认真研读，弄通做实。教师应通读原文、读懂内容的关联性、读懂观点、读透图片蕴含的深层意义、读清教材从认知到实践的编排特点。二是关注学情，紧跟时代。分析学生的身心特点和个体差异，选择切合主题的、反映时代发展的鲜活实例来用好《读本》。三是开展活动，注重探究。引导学生在丰富的活动和调查研究中体验、感悟、收获。四是优化资源，形成合力。有效挖掘、灵活运用各种资源，拓宽教学空间。可以与道德与法治、语文等相关学科融合，形成合力，提高实效，甚至还可与学校主题教育、班队活动相结合。洪老师强调，有效落实读本学习，还需采用多主体、开放性的评价，实现教、学、评一体化。

二、读透教材，助力教学

高新实验一小郭玥老师为参培教师做了题为《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本低段主要内容和重难点分析》的专题讲座。郭老师引导老师们翻阅教材、解读教材，明确小学低年级《读本》具有图文并茂、选取最关键知识点，注重情感体验和价值引导、注重反思性等特点。她围绕小学低年级《读本》的主要内容，分析了每一课的教学重难点。郭老师以《读本》中《美丽中国是我家》和《新时代新生活》为例，从学情出发设计教学活动，做到依理寻情、知行统一，引导老师们在备课时要关注习语、关注数据，为有效落实教学目标助力。

三、试教分享，总结经验

重庆市谢家湾学校的陈栅杉老师着重分享了小学低年级第2讲《没有共产党就没有新中国》试教经验。在本课教学中，她通过反复研读文本，理解编写意图，结合学生低年级的年段特点与已有的学习经验，确立教学目标及重难点，并设计出四个教学活动组织教学。1.让学生通过查找资料，在课前熟悉相关内容，课上采用知识竞赛的方式调动学生的积极性，激发学生对深入了解中国共产党历史的兴趣。2.通过时间轴让学生系统地了解革命历程。3.通过观看视频、资料分析、诗歌鉴赏、听歌唱歌等活动带领学生体验、感悟革命精神。4.展示新中国建设成就，感受党的伟大。陈老师根据自身试教经验，建议老师们一定要深入学习党史，以生为本、关注学情，在课堂上多采取直观的资料激发学生的情感与感悟。

四、教材解读，提出建议

石新路小学的周泽武老师做《读本高段教材解读与教学建议》专题分析。他用宏观解读看架构、中观解读看梗概、微观解读看意图的方法，带领教师们勾画教材重点语段，学习教材解读“三观三看”要点。他通过分析指出，高段教材内容呈三段式布局，教材内容具有习语金句作标题、小故事讲大道理、接地气且有人气、具体要求来导行四大鲜明的特点。因此，他建议教师在教的过程中要遵循教学原则，做到内容融合、学段衔接、知行合一、与时俱进。其次，要把握教学要求，做好教学设计。还要讲究教学策略，尊重儿童生活，优化资源、合理整合。最后，要走出教学误区，转变教学观念。

五、肩负使命，铸魂育人

九龙坡区教师进修学院江涛书记到场亲临指导。江书记以现场互动的形式，了解在座教师学习感悟，老师们深感肩上责任重大，必须不断加强学习，提高自身的专业素养。江书记强调，本次培训活动内容较多、理论知识较多，但推动习近平新时代中国特色社会主义思想重在实践，希望教师们要提高政治站位，以高度的政治责任感去落实课程目标；以精深的专业素养思考教学方法，勇于在实践中去学、在实践中去教；以有效的实证态度，督促学生知行合一。江书记鼓励教师要通过《读本》进一步了解历史、了解党，在党书写时代答卷的同时，用好用实《读本》，高高举起习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜，为党育人、为国育才！

本次《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》全员培训，为广大教师深入理解《读本》编写意图，准确把握《读本》内容体系和教学重难点，切实落实好用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的要求奠定了扎实的基础。

道德与法治教研员洪霞老师组织培训并做专题讲座

高新实验一小郭玥老师做读本低段主要内容和重难点分析

重庆市谢家湾学校的陈栅杉老师分析读本试教经验

石新路小学的周泽武老师做《读本高段教材解读与教学建议》讲座

江涛书记做培训指导