小暑开鹏翼，新蓂长鹭涛。2021年7月8日下午，九龙坡区“江涛名师工作室”的导师和学员们齐聚在育才中学举行2020——2021学年总结会。活动由工作室的导师彭静老师主持，分为参观陶行知纪念馆和学术总结两个阶段，五项会议议程。

实地参观 牢记使命

这是全国唯一一所由中学独立创办的陶行知纪念馆，包含“两馆十三厅”。纪念馆的三个楼层展示了陶老青少年时期的生活成长和学习历程，教育的思想和育才中学的前世今生以及他作为民主和平战士的一面。招收女子入学，推行平民教育，编写教材《平民千字课》；创办晓庄师范，高举乡村教育的旗帜；组建山海工学团，创立小先生制；成立新安旅行团，开创研学的先河；提出手脑并用、创造教育，儿童 “六大解放”主张……参观的过程中先生的事迹仍然历历在目，光辉的教育思想和教育实践，是我们教师至尊至善的楷模、后人敬仰的万世师表。

视频回眸 硕果累累

视频回眸中，从萌芽、蓄力、绽放、宁静致远四个篇章回顾了这一学年工作室的导师和学员们在学习研讨、课例展示、专题小题、阅读分享中留下的点点足迹，展现了工作室这一年取得的丰硕成果。

学员总结 异彩纷呈

16位学员随机抽签顺序，5分钟的时限向导师和伙伴们汇报自己个人的年度学术总结。

还在哺乳期的杨惠琳老师以“阅读图卡”为抓手，利用“课前三分钟”分享了她是如何提升“快乐读书吧”的趣味性和有效性。

何亭静老师从学习培训、阅读交流、实践展示、订立目标为我们阐释了她在专业成长道路上孜孜不倦的探索。

肖雪老师用学习、实践、总结、反思四个关键词回顾了她在赛课、指导青年教师、课题研究、专题讲座上的积极实践。

何雪老师深耕课堂、自我积淀，蓄力前行。用目标要精准、环节要清晰、问题要聚焦、引导要有效的课堂要求唱响了自己的奋进之歌。

最新加入的向林英老师以《仰望星空、脚踏实地》为主题讲述了自己参与工作室教研活动的心得体会，呈现了平日校级教研活动的扎实开展。

刘郡老师以多元评价促学习为抓手，从用好单元试卷、研制“三个一”质量评价量表、任务驱动的方式交流了毕业年级语文教学的思考和实践。

牟伟老师用诗意的语言分享了自己在阅读、教学、科研、心理健康教育上的满满收获，表明了自己永远是坚守教育初心的追光人。

彭燕老师在低段语文教学实践中梳理出了提问与追问、导图式板书、进阶式写话、讲评与批注四大策略指向学生思维的提升。

赵玉瑾老师结合学校特点，聚焦跨学段教研，以课程标准为指导，以课堂实践为途径，积极探索小升初衔接的教学策略。

梅竹老师以阅读中启迪、培训中增质、实践中突破、引领中辐射，再现了这一年里个人的成长及所带领团队的喜人进步。

冉双老师以区域当下的课程理念为指引，关注课后习题的落实，通过设计课堂作业来发展学生的语文思维，努力追求构建课堂上教学评的一致性。

蒋玮玮老师认为语文课程的开放活力就是要视角中心转移到学生身上，充分利用自主、合作、探究的学习方式培养学生的能力素养。

杨丰忆老师用读写做思概括了自己一年的学习收获，庆幸自己能在这一年里读由所感、写有所获、做有所得、思有所悟。

黎雪源老师首先从阅读、科研、课堂分享自己的成长，接着还把前面的收获从语文学科带到了少先队活动，让自己拥有了双重的成就和幸福。

唐荷花老师用突破藩篱、重塑自我；扎根科研、利己达人；深耕课堂、增效提质三个章节再现了自己这一年里挑战自我、突破自我、成为更好自己的蝶变之旅。

牟晓秋老师不仅在阅读和学习方面严格要求自己，更是用一人的收获、带动了一校的成长。让所在学校的老师们在教研活动中淬炼、在教学研究中积淀、在课堂教学中拔节。

导师点评 入脑入心

听完学员的个人总结，陪伴了大家一年的导师们也纷纷发表了自己点评。

谢家湾小学的郑臻老师说道，大家都很喜欢阅读，为了目标都有主动学习的内在驱动力，还用自己的成长影响着自己身边的老师。

森林小学的李勇副校长感受到了大家干事的热情，看到大家丰富的成果，肯定了不少学员的教学实践都富有创新意识。

石新路小学的金呈副校长赞赏大家主动学习的热情，教学实践丰富多样，更看到团队里小伙伴之间良好的互助风貌。

高新实验一小的邓剑东副校长概括道，大家都是忙碌并快乐着、思考并行动着、成长并前行着。他还提出了能师十六基本常能、名师七常能勉励各位学员。

教研员竹永萍老师从学员的小结中听到了学习的收获、看到了课程的引领、感受到了学生的生长，希望大家继续落实立德树人的根本任务，紧密关注最后呈现的育人效果。

“总结是多元的、真实的、有生命的。立德是灵魂、思维是源泉、读写是基础、自学是拔节的目标。”这是教研员叶林老师意味深长的话语。

教研员彭静老师认可大家都找到了拔节的生长点，对学员们的未来充满了信心，希望大家在今后的研学中能围绕即将到来的新课程标准修订找准研究的切入点。

良师引领 砥砺前行

工作室的主持人江涛老师听取学员们的小结后，有感而发，提出了学术总结的四个层次：一是见事，包含了大家读书、上课、专题小讲、论文科研、辅导学生这些日常的事务工作。二是见人，一件事不仅仅只是一个在做，而应是一群人在群策群力。三是见思想，把个人把收获和思考用缜密的思维和逻辑呈现出来。四是见价值，要看到个人的价值、育人的价值、事业的价值。

接下来江老师对学员们提出了新学年的任务，要求大家再次认真研读工作室的三年规划，明确里面的五大基本任务，九个具体任务，分阶段、高质量的有序完成。还要聚焦“行知”牌，围绕行知教育的思想——生活即教育、社会即学校、教学做合一去实践去反思，成为终身的学者、担当育人的园丁、从经师迈向人师。

潮平两岸阔，风正一帆悬。恰逢党的百年华诞，我们要牢记陶老的谆谆教诲，牢记为党育人、为国育才的使命。不忘初心育桃李，立德树人绽芳华。

参观陶行知纪念馆

十六位学员的个人小结

导师团队的点评

江涛书记的引领

工作室的集体合影