柔风轻轻，暖阳灿灿。2021年6月10日，九龙坡区和高新区50余名道德与法治教师们齐聚一堂，在石板小学开展了“法治赛课优质课送课暨培训研讨活动”。活动由九龙坡区道德与法治教研员洪霞老师主持。

一、观摩课例 以课促研

永祥实验一小季杰和高新实验一小张寅华两位教师为与会者献上了一道法治课的饕餮盛宴。第一堂课，永祥实验一小季杰老师执教课例《个人信息受保护》。开课，季老师设计了“个人信息知多少”合作学习活动，让学生从经验认知到合作认知，再到法律认知，形成了对个人信息的正确认识。接着季老师邀请专业律师进入课堂，借助视频、配图、录音现场答疑，用专业的讲解引导学生明确学生保护个人信息的价值意义，突破了教学难点。在 “个人信息我保护”的活动中，采用了孩子们喜闻乐见的转盘游戏，创设情景引导学生进行辨析，课堂趣味浓。最后，季老师结合疫情，让学生感知了法律对共建和谐社会的价值意义，树立了学生遵法守法的观念。第二堂课，高新实验一小张寅华老师带来课例《对校园欺凌说不》。张老师创设了“法律小课堂”这一课堂情境，化身主持人，通过看视频、影评，图表等方式以案说法，让孩子们明确了什么是校园欺凌。接着通过调查表、图画、案例，讨论校园欺凌对“欺凌者”和“被欺凌者”会产生哪些影响，让学生谈感受，学生深刻认识到校园欺凌的危害。最后，向学生普及《民法典》中关于名誉权和生命权的条文，让学生明确当发生校园欺凌时应请求法律帮助，以法护航自己的校园生活。

二、评课议课 智慧碰撞

集中研讨环节，现场听课教师随机组合成了8个小组，围绕“教师采用了哪些有效的教学方式来达成教学目标，突破教学重难点？你认为这两节课学生的生长点在哪里？”这两个话题展开了热烈的研讨。老师们积极发言，谈道：这两堂课的课堂设计都贴近学生的真实生活，关注了学生生活中的真问题；课堂以情景化教学为主，设计了活动丰富，联系了社会热点，进行了课程整合。老师们在研讨中智慧碰撞，产生了共鸣，提升了自我。

三、专业引领 深度生长

活动最后一个环节，教研员洪霞老师做了题为《小学道德与法治课如何实施法治教育》专题发言。洪老师从当前实施道德与法治课中的难点、面对新课程中的法治教育教师应该怎么做、在课堂教学中如何进行法治教育的探索这三个方面提出了引导性意见。洪老师指出，教师应提高自身的法治素养；应把握小学阶段法治教育的定位；应把握好道德与法治课程中法治教育的三个目标维度；应研究法治教育的方式方法，形成以以学习者为中心的教育环境，引导学生自主学习，培养学生学习法律的兴趣。最后，洪老师强调道德与法治课承担着为“法治中国”建设奠定基础的重任，我们必须以高度的责任上好这门课程，为法治中国建设做出应有的贡献！

本次教研活动，有课堂实践的课例观摩，更有专家的深度引领，老师们专业素养、专业能力得到深度生长。教有所惑，研有所得，愿老师们追寻专业成长的脚步不止，一路前行，一路灿阳。

永祥实验一小季杰老师执教《个人信息受保护》

高新实验一小张寅华老师执教《对校园欺凌说不》

老师们分组评课议课

教师代表交流发言

教研员洪霞老师做专题发言