2021年5月21日上午，在歇台子小学的大会议室里，九龙坡区高新区小学科学“新时代教师专业发展”研训活动拉开了帷幕，研训活动由区科学教研员潘波老师主持，两区科学教研组长与道德与法治、语文、科学三科新教材培训学员共270余名老师参加了活动，区教师进修学院蒋元斌副院长为老师们带来了一场“新时代教师专业发展”专题讲座。在讲座中，蒋院长从新时代教师专业发展的内涵界定、教师专业化标准的解读、为何要提升教师专业化水平、提升教师专业化水平的路径与策略四个方面展开，深入浅出地阐述了新时代教师发展的方向。

潘波老师主持研训活动

蒋元斌副院长做“新时代教师专业发展”专题讲座

在教师们期望眼神和热烈的掌声中，蒋院长首先从这几个方面引领大家进行独立思考，然后进行了阐述、分析：何为新时代？何为教师？何为专业？何为发展？

在解读基本概念时，蒋院长从不同学科的教学出发，分别用道德法治、语文和科学三个学科的八个案例，指出教师专业标准的四个特点： 一是“师德为先”，要求教师要履行职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系；二是强调“学生为本”，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展；三是强调“能力为重”，要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，不断研究，改善教育教学工作，提升专业能力；四是强调“终身学习”，要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做终身学习的典范。

蒋元斌副院长引导老师们独立思考

蒋院长谈到，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。 随着时代的发展和进步，教师由知识的传递者向“智慧”的传递者发展转换，专业发展是自己的立身之本和职业源泉，教师们需全身心投入到专业研究中，拓宽专业思路，增强业务能力，提升专业素养，以更加过硬的专业技术更好的完成传道、授业、解惑的职责，更好的落实立德树人的根本任务。未来的美好生活与教育的关系也值得教师们深入思考。作为教育者，必须要有正确的教育教学的态度与行为。教师首先要牢固树立终身学习意识，主动学习的留存率远大于被动学习。而教师的能力由教学能力，育人能力，沟通合作能力，教育教学研究能力组合而成。其中一项体现在知识加运用，蒋元斌副院长列举戴尔的“经验金字塔”从金字塔的组成结构来看，直接经验最具体，教育教学从具体入手，逐步上升到抽象。

老师们认真倾听并做好记录

蒋元斌副院长的论述系统全面，生动形象，深入浅出接地气 ；分析深刻准确，既有理论高度又有实践依据。从教师专业发展角度及未来来看，任重而道远；从教师专业发展的前景以及规划来看，日趋成熟。培训落幕之余，学员和教师们纷纷表示今天的讲座既有宏观广度又有微观深度，也为新时代教师的专业发展指明了方向，明确了标准，提供了方法，也让大家有了更准确的自我认知。

前进中反思，反思中总结，今为时代教育而学，明携知识硕果而归。专家的细致解读，指引着我们不断前行。蒋院长请大家继续深入思考教育的本质，一群生活在今天的人，用昨天的知识，去教明天的人。作为新时代的教师，我们在努力成就自己同时，更应紧跟时代步伐，顺应改革浪潮，不断总结与反思，我们应该怎样去更好地成就20年后的国家栋梁。