“教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃研之基础，研乃教之利器，2021年5月19日下午，华福小学语文学科结合在校内教育教学工作诊断视导中发现的作业问题，及时以教研组为单位开展“优秀作业展示”校本教研活动。

学校一二年级的语文教师，充分利用课堂教学时间，将听写、田字格生字书写和写话练习完美结合。廖万芳老师更加注重孩子的积累，从一年级开始便要求学生进行好词佳句的摘抄。每周一次或两次的课外阅读，不仅激发了学生的阅读兴趣、培养了学生的专注力，更是切切实实地提升了学生的语文素养。一本本工工整整的摘抄本，清秀隽永的字迹令人眼前一亮。

三四年级老师依然十分注重基础知识的巩固。课堂教学环节没能完成每日听写，那么就利用饭后休息时间将其补上；同步是否过关和二次批改，每个老师都有属于自己的符号；作文则开始启用孩子自身的智慧，小伙伴认真负责地修改者他人的作文。每天落实作业常规，黄庆老师更是将学生的学号铭记于心，通过各种不完整和完整的等级符号，和家长一起督促每一个孩子及时完成学习任务。

五六年级的老师在落实作业常规的同时，更加注重学生自主学习能力的培养。经过多次互批互改实践，沈丽丽老师班上的学生不仅能准确地找出每一单元作文的基本要求，而且提高了自己发现错误的能力，也培养了自己自觉修改的习惯，进而提升了作文水平。

作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。本次教研活动展示了不同学段的语文学科优秀作业，既有实际案例，又有生动讲解，让每一位老师都获益匪浅，蜜蜂采蜜，采得百花方可成蜜，只有博采众长，才能成长为学校“三雅”幸福教师，才能培育“三品”幸福学生！