“教而不研则浅，研而不教则空”。为推动高新区各幼儿园之间的相互学习与交流，促进教学质量的均衡发展，提高教师的专业素质与业务水平。2021年4月14日，高新区各幼儿园代表，接近一百名幼师参加了一场以“如何在集体教学活动中支持幼儿有效学习”为主题暨大学城树人幼儿园“智趣”课堂成果展示交流活动。此次教研活动由大学城树人幼儿园承办，并有幸邀请到了九龙坡区教师进修学院唐仁友老师莅临指导。

活动开始，大学城树人幼儿园陈园长对大家的到来表示热烈的欢迎，并表示这是一个相互交流的平台和相互学习探讨的契机，希望在活动中都能有所收获，愿幼教同仁们携手并进、共同发展，为幼教事业发热助力！

教研以集体教学活动为切入点，通过教学活动的展示来开启研讨。大学城树人幼儿园王梨老师执教的大班社会活动《小红帽观影记》，向大家呈现了有趣、有效、有层次的活动内容。课堂中教师通过观影、知识与问答、情境模拟练习3个方式，增强幼儿对拐骗的直观认识并学会自我保护的一些方法。

研讨课结束后，现场以小组的形式展开了热烈的讨论，老师们随机抽取任务清单，分别就

根据自身教学经验对本次研讨课进行片段再执教、还有哪些更有效的教学方法和途径来支持幼儿有效学习等六个问题展开讨论。大家不断明确观点，并在商议中探寻适宜性和有效性，寻求优化策略，运用多种手段解决问题。

教研过程中每一位教师都是主体，除了在小组讨论中与同伴思维的碰撞，教研还安排了研讨成果展示环节。第一组老师对研讨课《小红帽观影记》的教学形式、教师教态、目标达成、环节衔接等进行了全面评价，同时也提出了切实可行的建议。第二组老师对整个活动进行了分析，从创造幼儿主动学习机会、材料物质准备、创设情境、互动、游戏、律动、提问等方面，对教师支持幼儿有效学习的教法进行了详细全面的评述。第三组老师从自由探索、小组讨论、课堂氛围感等方面着手，清楚实际的阐明了支持幼儿有效学习的教学方法和途径。第四组老师针对“防拐骗”主题教学活动进行了再设计。从活动目标、情景设置两方面作了重点阐述。通过设置家长交谈等各种拐骗手段的情景大融合，让幼儿自主探索发现、识别拐骗手段，从而获得防拐骗的知识。第五组老师对研讨课内容进行了深刻剖析，用框架体系的形式绘制思维导图，将本次教学活动的递进关系清晰地罗列出来。第六组老师根据自身教学经验对本次研讨课进行了片段再执教，对情景进行了再设置，让幼儿在直观的感受、体验和反思中获得防拐骗经验。

高屋建瓴，高瞻远瞩，让思维在引领中闪光。中国学前教育学会会员、南京师范大学教育学硕士杨霏霏老师进行了以“支持有效学习的观察记录策略”为主题的微讲座。讲座内容从“为什么要观察、怎样做好观察记录、技术赋能教师”等方面进行了全面系统的讲解，令老师们都受益匪浅。

丰富多彩的课程，带给孩子们的不仅仅是乐趣，它更像是行为和品格的模具，是促进个性化成长的重要标识。大学城树人幼儿园的孩子们带来了一场别开生面的课堂成果展示，获得在场老师们的一致好评。

活动最后，九龙坡区教师进修学院唐仁友老师做了总结性发言，肯定了本次教研活动的专业、充实、丰富、有效，并以研讨课《小红帽观影记》为例，以“有效教学与幼儿的有效学习”为题，从幼儿的学习与有效学习、通过有效教学促进幼儿有效学习等方面系统全面的进行了阐述，在场的老师们听得聚精会神，余兴未尽。这为老师们今后的教学工作明确了方向，帮助老师们理清了思路。

教研，是一场智者的对话；教研，是一次温暖的唤醒；教研，是一次走心的体验。“因教而研，因研而乐”，此次教研活动，既让大家对幼儿“有效学习”有了更深的认识，也增进了高新区各幼儿园之间的相互学习交流，提升了教师们的专业素质。且行且思，且悟且进，让我们从教研中汲取力量，一路前行。

陈园长致辞

王梨老师执教大班社会活动《小红帽观影记》

随机抽取任务清单，小组展开讨论

小组讨论结果展示

杨霏霏老师进行以“支持有效学习的观察记录策略”为主题的微讲座

智趣课堂成果展示

唐仁友老师总结发言