四月春暖花开，万物复苏。九龙坡区与高新区在春季迎来了本学期科学的实验教研活动。在区教师进修学院的统筹安排下，由九龙坡区科学教研员潘波老师主持，围绕“小学科学实验实作考查评价标准研讨培训”活动圆满落幕。

为了贯彻党的十九大教育方针，全面实施素质教育，科学学科在实验教学上的研究，必不可少。为了提高学生科学探究实践能力，九龙坡区和高新区各学校各年级的科学教学骨干老师和实验量表研制小组的老师们在潘波老师的指导下，聚在一起讨论实验的标准，优化实验评价方式，在大家交流不同意见后各个年级的实验量表评价标准得到了最后的统一。

由于各个学校的科学实验器材的持有情况以及老师们对实验的要求不尽相同，在符合课标、教材及小学生科学学习现状的情况下，大家都站在学生角度进行构思和设计实验要求。

按照年段，每个年级都根据了学生特点进行了实验设计的调整，三、四年级旨在提升学生的兴趣，规范实验操作的方法，因此也减少了一些由于实验材料的复杂对学生造成的困扰，例如：改变实验中定量勺的数量；建议打气筒最好使用脚踩式。

五、六年级更需要考察学生对实验探究的分析能力，所以老师们一致统一，实验中一定要求数据真实，学会对真实数据进行分析说明，提升学生的探究思维能力。

潘老师说：“当我们见到众多实验器材，我们的老师和孩子们一样都很激动”，本次研讨会持续近四个小时，但是老师们热情丝毫未减。相信在这一群老师的辛勤付出下，学生能够在实验教学中学得更快乐，了解更多。相信在九龙坡区教师进修学院的带领下，科学学科也会越做越好！