浸润着盛春时节的花香，沐浴着滋润大地的雨露。2021年4月7日下午，虽细雨绵绵，九龙坡区、高新区小学一、二年级语文教师，兴致昂扬地相聚在区实验一小燕南校区报告厅。本次活动以基于单元整体教学的课例研究暨“语文作业设计与实施”专题研究为主题，由九龙坡区教师进修学院教研员叶林主持，以研究课、活动交流等形式展开。

活动过程现场准备活动

活动中，区实验一小蒋玮玮老师和孙志华老师分别执教了一年级下册五单元识字课文《人之初》和二年级下册四单元课文《我是一只小虫子》。课后两位老师分别做了课后反思，听课老师围绕课例，大家就积累、检测、识字策略等话题做了深入讨论。在交流中，拓宽了彼此的视野，也促进教师进一步思考自己对识字课的教学的得与失。  

蒋玮玮老师执教统编教材一年级下册第五单元《人之初》

孙志华老师执教统编教材二年级下册第四单元《我是一只小虫子》

活动过程中教师代表们积极互动

为了打造有效课堂，实现语文要素的落地。区实验一小肖疑老师为大家进行《基于单元整体教学的低段识字写字教学策略》主题报告。以单元整合备课的单元的人文主题和语文要素是什么？这个单元的语文要素分解到每一课究竟是什么？通过怎样的学习活动才能达成每一课的语文要素要求？三个问题为载体，就我校低年级语文识字教学和写字教学进行分享。

肖疑老师做《围绕学习重点 单元整体教学——低年级识字写字教学方法探究》讲座

只有科学合理地布置作业，才能真正做到增效减负。区实验一小蒋玮玮老师以一年级下册五单元语文作业设计为例，做了题为《把握特点，落实要素，传承文化》分享。她介绍了从教材出发，根据我校学生特点，如何设计出更加贴合学生实际情况的作业，以促进学生全面发展。

蒋玮玮老师做《把握特点 落实要素 传承文化——一年级下册作业设计分享》讲座

教师进修校教研员叶林老师进行活动总结，提出关注识字方法的多样化，重视承载的传统文化，为低年级的的识字课教学指明了方向，提出了具有针对性、实践性的教学建议，老师们获益良多。

教师进修校教研员叶林老师进行活动总结

通过本次的教研活动，老师们会对存在的问题进行全面总结、改进，意识到要更好地把握识字教学，让识字教学多样性且充满趣味性，更加重视培养学生自主识字的能力，更加扎实地提高每一堂识字教学的有效性，将识字教学“落地生根”。在作业设计方面，了解了作业设计的方向，明晰能力层级，以期通过科学有效的作业设计，提高学生的语文素养。