为了进一步推动全区中小学综合实践活动课程的深入开展，提高老师指导学生综合实践活动的能力，为学习力监测做准备，3月26日上午，九龙坡区中小学综合实践教研活动在高新育才举行。活动主题是：课标、教材、教法研讨。本次教研活动由九龙坡区教师进修学院中小学综合实践教研员徐娜老师主持，全区各校3-9年级综合实践教师约100人参加了此次活动。

全区约100名综合实践教师参会

首先，由高新育才学校贾婧老师执教四年级探究型课程《做网络信息的主人》。贾老师以一个课题，两个任务设计了本堂课，引导学生通过小组合作调查、全班质疑讨论的方式梳理出网络信息的利弊及其相应的防范措施。

贾婧老师执教《做网络信息的主人》一课

然后，由高新育才学校林科老师带来七年级设计类课程《动物仿生创意大比拼（上）》，林老师以秘密档案切入，充分吸引了学生的探索兴趣。然后通过讲解仿生定义，设计穿越观察、创意构想两个活动。

林科老师执教《动物仿生创意大比拼（上）》

两堂课都是以活动为主，在活动中，学生掌握了知识，提升了能力，让学生成为了课堂真正的主体。

展示课结束后，徐娜老师对两位老师的精彩呈现进行了点评，并借此着重向老师们介绍了综合实践活动课程与别的课程不同的特点，强调学生的课堂生成，以及教师带领学生去质疑、梳理答案的过程，而并不特别要求答案的准确性。

教研员徐娜老师专题培训

接着，徐娜老师针对老师们提出的关于学习力的困惑，进行了专项培训。徐娜老师结合课标、教材、教法，阐述了综合实践活动立德树人的七个根本任务。讲解了学习力监测的主要内容，主要是六大能力及其不同维度，针对考察学生的各种能力举例讲解，给参会老师指明了指导学生的着力点，让参会老师知道训练学生什么，怎样训练学生，训练要达到的层次。

教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动，徐娜老师不仅给全区综合实践老师在学习力监测和训练上指明了方向，更加深了老师们对于综合实践活动这门新型课程的理解和把握，使老师们充分认识了综合实践活动对培养学生核心素养的积极作用，深刻体会了综合实践活动的意义和肩上承担的责任与使命。