3月26日上午，主题为“在科学实验教学中培养学生探究实践能力”的九龙坡区高新区两区联合科学教研活动在高新区富力南开小学顺利举行。参加研讨会的有九龙坡区教师进修学院科学教研员潘波老师及两区科学教师等逾200人。

富力南开小学科学组的翟茜、廖家丽两位老师经过精心的准备，为两区科学教师献上了两节精彩的研究课。廖老师和六年级2班的孩子们共同完成了《显微镜下的生命世界（一）》的科学探究活动，廖老师从课标出发，结合学生具体学情，对学习内容进行大胆的调整，将显微镜的认识和使用作为学习的重点。采用自主学习、组内互学、组间互助等凸显学生课堂主体地位的学习方式来强化应用显微镜观察微观生命世界，有效突破了学生学习难点，使全班每一位孩子的实验操作和科学观察的能力得到发展。

翟老师作为学校科学教研组长，在教研员潘波老师的建议下，大胆的尝试了科学学科的单元复习课，尝试为老师们探索如何上好科学课的单元复习课。翟老师通过指导学生课前自主回顾复习，让每一个学生用思维导图的形式来呈现自己的单元复习成果，同时展示梳理自己在本单元学习中还没解决的问题和疑惑。通过学生对单元思维导图的梳理，引导学生聚焦单元核心概念，结合每个学生的具体问题和疑惑，采用组内攻克，组间互助，教师引导的形式，帮助学生攻克单元复习的问题与难题，更好的完成单元核心概念的建构。

研讨会上，两位老师用说课反思的形式，将一个月来学校科学组共同研讨的组本教研过程、问题、困惑和收获与参会老师们做了分享交流。潘波老师从如何在课堂教学上更好地面向全体学生、更好地促进和推动学习困难的学生参与实验操作和科学探究实践活动，以及如何围绕科学核心概念引导学生做好单元复习，提高学生科学素养和实践动手操作能力等做了精彩点评，潘老师肯定了富力南开小学科学组团结协作，围绕课堂教学真问题积极开展校本组本教研活动，鼓励两位执教老师不断地修正和改进自己的课程设计，更加深入地研究如何在实验教学中培养学生的实践探究能力。

最后，潘波老师对本期小学科学教育教学重点工作进行指导培训，一是响应党和国家的号召，落实《教育部关于印发<革命传统进中小学课程教材指南><中华优秀传统文化进中小学课程教材指南>的通知》（教材〔2021〕1号，以下简称《指南》），以及市区教委相关文件精神，结合小学科学学科特点，在科学学科教育教学中深入推进革命传统和中华优秀传统文化进课程、进教材、进课堂工作，通过科学课堂教学、科学探究活动、科学阅读活动、课外科技教育等途径，将革命传统和中华优秀传统文化教育落实落地落细。二是对即将开展的区级全面质量监测的科学实验实作考查进行安排和答疑，为全区科学老师更好地开展和落实在科学实验教学中培养学生探究实践能力培养学生核心素养提供了帮助。

学生展示交流单元整理

与会老师观课议课