2021年3月18日下午，九龙坡区、高新区小学二、四年级数学研训活动在九龙坡区第一实验小学燕南校区举行。本次活动以基于核心素养下的“课标•教材•教法”培训暨“2+X”数学学科质量监测分析为主题，九龙坡区和高新区二、四年级两百多名数学教师代表参与研讨培训学习。活动由九龙坡区教师进修学院教研员陈文梅主持。

整个活动分为四项议程进行。

首先，九龙坡区第一实验小学骨干教师蒋艳为大家进行人教版和西师版四年级下册教材培训。蒋老师从“结构”、“目标”、“创造”、“本质”这四个关键词，围绕“育人”这一目标，对“小学数学四年级下册的教材”进行了解读。她着重以人教版和西师版四年级下册都有的数与代数板块的《小数的意义和性质》，图形与几何板块中的《三角形》两单元为范例，对如何解读教材做了深入剖析。教材解读过程中既有对教学内容纵向的比较，又有对西师版本教材和人教版教材的横向对比。交流过程中，用微课和经典课例让论述变得灵动鲜活，对话式的培训过程中，穿插与老师们互动的环节，很好地增强了培训的参与性。

九龙坡区第一实验小学教师蒋艳作二、四年级教材解读培训

接着，区教师进修学院教研员陈文梅作“2+X”数学学科质量监测分析。她从“命题导向与要求”、“监测内容”、“监测结果比较”以及结合监测题中的“典型错误”总结了存在的主要问题，并邀请现场教师参与互动。最后进行归因分析，提出了具有针对性、实践性的教学建议，老师们获益良多。

区教师进修学院教研员陈文梅作2020年“2+X”质量监测分析

现场教师积极互动监测中出现的主要问题

然后，陈文梅老师为大家进行人教版和西师版二年级下册教材培训。她着重以人教版和西师版二年级下册都有的数与代数板块的《万以内数的认识》《有余数的除法》两单元为范例，对如何解读教材做了深入剖析。她以“怎样剖析西师版本教材和人教版教材的逻辑体系结构”、“怎样结合课程标准来具体、细化教学目标”、“本单元教学中有哪些好的教学建议”“本单元教学中着中培养哪些学科核心素养以及怎样培养？”、“质量检测导向我们需要怎样的课堂教学”、“质量检测中如何检测本单元学科核心素养”等问题为载体，对教材进行分析，引发教师互动思考，体升老师们把握二年级教材结构与数学本质。提出要用“望远镜的思想”去解读教材，要用“显微镜的思想”去落实课堂教学，同时还要从课标回到教材，寻找数学核心素养落地的途径。

最后，陈文梅老师传达了教育教学方面的重要精神文件。首先陈老师围绕“如何制定教学计划”、“如何撰写教学方案”、“如何实施课堂教学”、“如何实施作业辅导”、“如何开展教学反思”这几个方面进行了重庆市义务教育1-6年级数学学科教学基本要求的解读。最后陈老师组织大家学习了《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进小学课程教材指南》和《提高新时代基础教育教研工作质量》的通知文件精神。老师们积极互动，围绕主题从不同层次、不同角度发表自己的观点。陈老师还对老师们的发言进行了反馈评价，大家的观念和智慧得到了更多的碰撞和引领。

通过本次研训活动，参会教师纷纷表示对课标、教材、教法、基于数学素养导向的数学教育、教学与学习评价有更深、更新的认识。老师进一步更新教育理念，五育并举，以人为本，培养学生的核心素养，促进学生全面发展，砥砺前行！