10月22日我们迎来了久违的秋日暖阳，同时也迎来了在高新育才学校开展的主题为“基于核心素养视域下的深度学习”的九龙坡区和高新区小学数学联合教研活动，吴家平名师工作室的成员们全程参与其中。

首先名师工作室指导老师—九龙坡区教师进修学院小学数学教研员陈文梅老师在开场即给老师们带来了了关于如何培养学生空间观念和运算能力的专题讲座。陈文梅老师结合课标和教材，深入浅出、简明扼要地讲解了如何巧妙通过教学设计让小学生进行深度学习，引领学生初步形成空间观念和运算能力，将数学核心素养落到实处。

接下来，名师工作室成员—高新育才学校的张春燕老师和四年级八班的孩子们联合呈现了一节逻辑严谨的计算课《三位数乘两位数的笔算》。张老师通过创设孩子们喜欢的运动会跳绳比赛情境，激发学生计算三位数乘两位数的强烈意愿，再让学生自主尝试，从两位数乘两位数的旧知迁移到三位数乘两位数的新知，充分发挥了学生的类比推理能力和迁移学习能力。最后让学生通过对比三位数乘两位数和两位数乘两位数的算理和算法，发现异同，从而获得了本课新知的生长点，有效提升了运算能力。

第二节课是名师工作室成员—谢家湾小学张益键老师在五年级二班执教的图形课《平行四边形的面积》。张老师依据学生的最近发展区，在新课引入和新授环节采用了支架式教学法，为后续的合作探究环节打下了牢固的知识基础，使学生能够顺利地运用转化思想推导出平行四边形的面积公式。

在两位老师的精彩课堂展示后，名师工作室指导老师—九龙坡区教师进修学院小学数学教研员喻显文老师作为今天的主持人，引导老师们依据核心素养的培育过程分小组进行研讨和评价，老师们踊跃发言，现场教研气氛非常浓厚。

最后，名师工作室支持人—九龙坡区教师进修学院初教室吴家平主任对活动进行总结引领，和大家分享了什么样的课堂才是高质量课堂，深度学习深在哪四个方面并结合今天的两节课，对深度学习主题进行了理论指导。

本次活动作为九龙坡区和高新区的第一次小学数学联合教研活动，为两区的小学数学教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同研讨的平台。同时也为名师工作室执教的张春燕和张益键老师提供了成长发展的平台，工作室成员们在参与相互评课研讨的过程中打开了视野格局，获得了专业成长。