幼儿期是孩子认知发展的关键期，是数概念的建立和形成，解决问题的兴趣和积极性萌发的重要阶段。为了进一步提高教师对数学领域课程的认知和把握，2020年10月21日上午，九龙坡区“基于幼儿核心经验的课堂游戏化研训活动”在森林小学幼儿园举行。学前教育专家何红梅老师、区教师进修学院学前教育教研员汪世君老师、易胜平老师以及渝州路、石坪桥和杨家坪片区幼儿园业务园长、教师参加了本次研训活动。

主持人对本次活动进行介绍

涂小芳老师进行数学活动《好邻居》课堂展示

首先，由森林幼儿园涂小芳老师进行了课堂展示——数学活动《好邻居》。涂老师从幼儿生活出发，用“邻居”“座位”来帮助孩子理解相邻数，从实物—点卡—数字，层层递进，让幼儿在观察、探讨、操作的过程中去掌握相邻数，完成教学目标。

汪世君老师进行科学领域核心经验的集体教研

小组合作与探讨

教师代表发言

接着，在区教研员汪世君的带领下进行了关于科学领域核心概念以及《好邻居》活动优化的研讨。分片区小组合作与探讨，集思广益，小组代表们对问题进行了总结与回答，让大家对于科学领域的核心经验有了更深的认识，从概念、游戏化等多个方面去优化活动提出了建议。汪世君老师对科学领域的核心经验从科学情感、探究能力和科学概念三个方面进行了讲解，并结合本次数学活动进行了分析，精准概括，强化了教师的印象。

王佳老师进行精彩分享

然后进行了重庆数据素质教育及应用学会高级讲师王佳老师在《数据素养教育与幼儿园实践应用交流》精彩分享中对于幼儿在操作中去掌握数学的重要进行了强调。

何红梅老师进行专题讲座

接下来由著名学前教育专家何红梅老师进行了《数学教育的生活化与游戏化》专题讲座。何老师从解决生活数学问题、创设情境运用数学、数学材料生活化等多个方面去展开讲解，认为数学教育不应该是枯燥乏味的，应该将数学教育游戏化，让数学学习和运用渗透到各个领域和区域活动中去。

区教研员易胜平老师进行总结

最后区教研员易胜平老师对本次活动进了总结。通过本次研讨学习，帮助老师们树立把数学活动融于生活的各环节，让幼儿亲身参与和体验，充分发挥幼儿的主动性和创造性的意识，在丰富多彩的游戏活动中对幼儿进行科学启蒙的培养，提高老师们在一日活动细节中发现幼儿数学思维能力，提高集体活动的有效性。