9月24日，九龙坡区信息技术教研活动在华福小学举行。本次教研活动以“基于核心素养视域下的课标、教材、教法研讨”为主题，九龙坡区和高新区各小学70余名信息技术教师参加了教研活动。

本次活动首先由华福小学的聂绍玲老师和玉清寺小学的罗婷老师带来同课异构《有趣的正多边形》。课堂上，聂老师采用新颖、独特的教学形式，以国庆阅兵视频片段引入英雄主题，然后灵活而有序地组织学生完成了三个学习任务：武器变身——画笔，占领高地——画正多边形，火力全开——丰富图形。聂老师扎实的专业素养和匠心的教学设计获得众位教师的好评。罗老师在讲授该课时，教学思路清晰，由易到难设计三个关卡：画正方形、画正多边形、小小设计师。罗老师语言精练，内容设计紧凑，有效的小组合作、展示让学生获益良多，大大提高教学效率，罗老师富有感染力的教学语言和教学形式，让信息技术课堂充满了浓浓的“趣”味。

随后，全体老师集中对两节研究课进行评议。评课活动由区进修学院教研员慕长岭老师主持，参研老师按片区分为8个组，首先每位教师自主对两节课的亮点和建议进行分析和梳理，再是小组内的研讨和交流，最后由慕老师以抽签的方式确定小组代表发言。每组交流的老师对两节研究课给予了充分的肯定和积极的评价，同时老师们也对课堂中出现的一些不足之处提出了自己的见解，整个交流互动环节有小组成员的补充发言，有教研员慕老师的点评，研讨氛围浓厚。华福小学黄晓川副校长在发言时提到了设计这节课的初衷：一是要激发学生的学习兴趣；二是基于学习方式的变革，设计了自主学习、小组合作、同伴互助等方式；三是评价的多样化，即教师对个人小组的点评、巡视时暗示性的点评、任务完成情况闯关打卡等；四是将信息技术与学生生活成长联系起来。同时，他又指出作为年轻教师，在课堂上还有很多不足之处在有待后面的教学中改进。

最后，慕长岭老师总结时指出，两节编程教学课从任务的分解，程序的分析，指令编写与调适让学生充分体验编程思维，教师在课堂上起到了推动、促进和引领的作用，学生学习积极主动，自主、合作、探究的学习方式在课堂上有较好的应用。同时也提出了教学建议，一是课堂教学要注重立德树人，实践课程育德，二是信息技术课堂教学既要重视操作技能的掌握，也要重视信息意识、计算思维、数学化学习与创新等学科核心素养的落地，三是有效应用自主、合作、探究等学习方式的策略以提高课堂教学效果，四是在问题的设计上要注重培养学生思维的深度，在合作探究主题上要注重培养学生的创新创造能力。

此次教研活动以课堂教学为平台，以同课异构为载体，深入细致地进行了教学研究，老师还就如何在信息技术学科课程建设和实施的过程中体现和落实“核心素养的养成”进行了讨论交流。研讨会上激烈的讨论也是一场智慧分享，每位老师都受益匪浅，也为我区今后的教育教学工作注入新的生机和活力。

聂绍玲老师执教《有趣的正多边形》

罗婷老师执教《有趣的正多边形》

黄晓川副校长正在发言

区教师进修学院慕长岭老师总结点评