九月，秋风四溢，秋阳普照。9月24日上午，来自九龙坡区和高新区100

多名教师相聚在鹅公岩小学，参加了核心素养视域下道德与法治“课标·教材·教法”培训暨课例研讨活动，九龙坡区教师进修学院道德与法治教研员洪霞老师全程主持本次活动。

活动伊始，洪霞老师从教育部《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍的意见》和九龙坡区《深化新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》出发，围绕课程前言、课程目标、课程内容以及实施建议等四个方面详细解读了课程标准，要求教师们系统学习课程标准具体内容，准确把握课程性质和理念，学习如何研读教材，依据学情制定目标、设计教学活动。洪老师还针对课堂教学实施策略进行了更加细致深入的指导：教学过程要讲求目标意识和目标达成，课堂教学要通过创设多样化情境丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考，因地制宜地拓展教学时空，组织有价值、有效率、有魅力的教学活动。

随后，区内四位一线教师从不同角度进行了经验分享与交流。华岩小学陈均砾老师分享的主题是《有效解读教材是上好道德与法治课的基础——以<大家排好队>为例谈备课感悟》：阅读教材、教学用书、充分理解教材设计意图，了解学情、确立教学目标、重难点教材设计意图。兰花小学李嫔华老师围绕《浅谈如何解读和用好道德与法治教材——以<正确认识广告>为例谈心得》做了分享：建议老师们优化选取教材素材，紧贴学生的成长特点和学习，紧贴生活实际，紧贴社会现象、聚焦热点新闻，要择优选取教材提供的现成素材。火炬小学李亚丽老师以《构建生活课堂 享受生活德育》为主题进行了交流：教材解读要树立“拿到教材以后，我要有转化”的观念；教学设计要民主、平等对话，构建生活课堂；教学反思要珍视自己的教学经验，享受生活德育。到鹅公岩小学交流的李英琪老师交流的主题是《双线交融 提升法治素养——以<公民的基本权利>为例》，总结出：自主研读教材要心中有度、心中有数、心中有法，以学生问卷为研究基础，并结合学生的学情理清教学思路，围绕教学过程总结出适合教学实际的教学方法。

最后，老师们结合教学实际和今天的培训内容交流了自己的收获和思考，各抒己见，娓娓而谈。

九月的教研活动，拉开了九龙坡区和高新区道德与法治新的序幕。老师们认真聆听，积极思考，学习氛围浓厚，收获颇丰。大家深刻地认识到：道德与法治学科是一门德育综合课程，它所涉及的知识不仅是道德层面，还有历史、地理、法治、环境、科学等，一定要精准解读课标，加上自身广博的知识储备和学科专业素养，方可提升学生核心素养，实现育人目标。

我们共同行走在学习、研究的路上！

洪霞老师做课标解读的专题培训

华岩小学陈均砾老师进行课例分析

兰花小学李嫔华老师做专题发言

火炬小学李亚丽老师

到鹅公岩小学交流的李英琪老师（巴山小学）做法治专册教材课例解析

参会教师积极参与交流互动