9月9日非重阳，逐梦名师成长路，开启九龙小数新篇章。今天，九龙坡区小学数学吴家平名师工作室研修班在进修学院301会议室正式启动，来自全区11所学校的15位名师班学员参加了启动仪式，开启了为期3年的名师工作室学习之路。工作室主持人吴家平老师聘请了两位数学教研员陈文梅老师、喻显文老师，共同组建指导团队。

会上，指导团队宣读了《重庆市九龙坡区教育委员会关于公布九龙坡区中小学名师工作室学员名单的通报》文件，宣讲了“九龙坡区小学数学名师工作室三年工作规划”，提出了工作和学习要求及厚望给予。

立规划：顶层设计谋整体

在各位学员作简要自我介绍后，吴家平导师紧接着向大家介绍在暑假期间就开始谋划的《九龙坡区小学数学名师工作室三年规划》，分别从指导思想、工作要求、目标及任务、内容及措施和年度工作计划五个方面对未来三年的工作室开展进行了高屋建瓴的谋篇布局。

点方法：任务驱动求务实

无论是在吴老师的三年规划中，还是陈、喻两位老师的具体指导中，都对达成目标的方法进行了条理分明的阐述。

目标导向：吴老师特别指出，大家要按照工作室的整体规划，结合自己的个人实际情况撰写自己的三年规划。吴老师借《论语》中的“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”来告诫大家在目标的设定上既要有高度，有视野，又要具体可量。

学习培训：为切实提高团队的理论水平和业务素质，三位导师拟定了让学员们“咋舌”的学习计划：每年至少3-5本专业书籍，30篇优秀论文，学习交流按周进行，轮流主讲，主持教研活动，按“4W”“五有”开展课堂革命。围绕“素本课堂”开展课题研究，承担教研活动，定期反思总结，各项活动的开展均进行量化考核。

任务驱动：为了让大家目标更明确，方向更准确，思路更清晰，将学习任务分解成“六个一”，对任务看得见，数得清，学年结束按章照点，以任务的完成结果来检验和总结学习过程等，以此来改变学习状态，促进学员主动建构、探究、实践、思考、运用、解决高智慧的学习体系

寄期望：献身说法动人心

会上，喻显文老师和陈文梅老师分别以“学长”身份分享自身成长经历，从端正态度、坚持学习，加强研究，知行合一，遵守纪律等方面激励学员，喻老师说“要吃得苦，舍得干，受得起，出得果”；陈老师讲“要守教育报国之初心，让研究成为生活的状态”。吴老师总结“全体学员要定向、定力、出效果，有本事要能讲出来，有本事要能做出来，有本事要能写出来。”全体学员入情入境，入脑入心。

表决心：不负师恩不负己

受导师们激励，学员们纷纷表态：经验可能是财富也可以能是桎梏，要把时间找回来，有行动才有改变，响应习总书记号召，撸起袖子加油干，不负区教委搭建的平台，不负老师们的教导，不负自己的青春与人生。