为了让全区教师更好的把握科学教学的重难点以及单元试卷、质量监测命题方向，提高学生科学素养，九龙坡区进修学院教研员潘波老师组织九龙坡区以及高新区共200多位老师，在重庆市六十五中学会议室进行了长达三个小时的专题研讨。

一、四年级单元试卷简介

 铁马小学刘鹏老师就四年级单元试卷简介作解析，首先就题型来说，分为填空题、选择题、生活实践题、实验操作题、创新探究题五种。强调试题要紧密联系生活、重点考查阅读、提取信息的能力，和对实验顺序及操作探究的掌握情况。他还分享了铁马小学科学期末复习的宝贵经验，并与老师进行了现场互动交流。

二、“我拿什么试题给你，我的孩子”－－三年级单元试题命题

 区实验一小的刘云老师解析三年级单元试题命题，作为一名老师，同时也是学生家长，如果要给自己的孩子出一张试卷，怎样命题呢？他指出命题目的是诊断学生学习表现水平，以作为教学改进的依据，了解学生目标达成度，要了解学生会了什么，不要将重点放在让孩子们面对不足一次又一次被打击上，命题应清晰简明有代表性、适应性，尽可能原创和创新。

三、五年级科学单元检测题的命制

西彭园区实验小学的赵承作老师认为单元检测题是对学生的学习过程性评价，主要功能在于检测学生学习效果，也是对教师阶段性教学效果的反馈。命题原则包括目标性、科学性、综合性、开发性、生活性。题型可在以前试卷的基础上进行一些改编和创新。旨在体现科学与科技的融合、科学与社会的融合，与时俱进，如与新冠肺炎相关的题型。

四、质量监测试卷分析及教学建议

九龙坡区教师进修学院潘波教研员以2017年五年级科学质量检测为例，提出质量监测试题题量较大，难易程度有梯度、有层次科学知识覆盖全面，科学能力考查适中，并以表格的形式展示各年级题量、难度指数、分值分布及占比情况，并以教师探讨及实验铁钉生锈的实例，指引科学教师在科学教学过程中不忘探究。

本次活动的顺利举行不仅得到了全区各位老师的支持，也体现了科学教研认真负责的态度和团结协作的精神。台上台下交流气氛浓厚。

通过此次专题研讨活动，老师们把握了评价检测的方向，积累了宝贵的教学经验。同时，科学教师应突破自己、不断学习，深入探究，永无止境。