6月10日上午，九龙坡区未来学校项目第二小组现场研讨会在铝城小学隆重举行。九龙坡区进修学院部分领导、未来学校创新项目小组第二小组负责人、九龙坡区“未来学校创新计划项目”工作组成员、以及铝城小学部分干部教师参加了本次会议。

本次研讨活动以课例为载体。与会的人员首先观摩了铝城小学刘洪老师的数学课——《分类与整理》和刘锦秀老师的语文课——《巨人的花园》。两节课都利用了优学派平板进行教学，体现了学生“学习方式”和教师“教学方式”的变革，展示了铝小师生良好的精神面貌。

课后，两位老师进行了深刻地反思。刘洪老师认为，本节数学课用孩子喜欢的小猪佩奇创设了许多情景，让孩子在情景中学习，激发了孩子的学习兴趣；利用平板的录像功能，关注了孩子的学习过程。刘锦秀老师作为管理教学的副校长，身先垂范，在亲身体验中她感受到语文课在课前利用平板布置作业非常有效，能找到孩子的起点。在小组合作中也要有效地利用好平板，这样能大大提高教学效率。

随后，进修学院的向林老师和慕长岭老师对两节课进行了点评。向老师首先肯定了两节课选题恰当，适合运用平板教学。而课前的统计、对大数据的记录，对课堂教学起到了重要的推动作用。师生对平板的功能使用熟练，孩子表达流利、自信。慕老师认为两节课都体现了教师的专业性，也感受到我校在转变教学方式上做了大量的工作。

接着，陈兴明校长就项目推进工作作了《构建智慧课堂，变革学习方式》的讲话。陈校长指出目前学校用了许多方法让家长、教师的观念得到转变，让项目有了很大的进展。学校由点到面已经有三百多套人人通设备在班级使用，我校学习方式正在发生转变，教师在各级比赛中多人获奖，使我们看到了项目开展以来一些初步的成果。当然，观念的转变非一日之功，课程体系的构建、大数据对学生的评价分析怎样做到准确、以及和其他学校构建备课共同体、建设资源库等问题还需进一步思考。

最后，项目组成员进行了互动交流。火炬小学的李校长在交流中指出，使用先进的设备上课，是为了减轻师生负担，课前、课中、课后要贯通，用课前的任务去驱动课堂的教学，课堂上让学生学会倾听、表达、批判，建议构建校际备课共同体。最后，进修学院米主任总结发言，他首先肯定了未来学校项目第二小组的活动开展得很有实效性，研究很深入，很有价值，这和领导的重视分不开。强调了学校和教师应该有成果意识，将研究所得物化，做好总结工作。

本次活动是以课例为载体，从理论构建、实践操作等层面积极开展以变革学生“学习方式”为主题的课堂实践研讨活动，加快了推进未来学校建设与研究，促进学校创新发展，也促进了校级间的交流与提高。