根据重庆市教委《关于印发重庆市中小学校“停课不停学”线上教学工作指导方案的通知》和九龙坡区教师进修学院《重庆市九龙坡区教师进修学院关于“停课不停学”线上教学进度安排的建议》文件精神，我区各小学认真开展线上教学，有序推进国家课程教学，合理选用教学资源，坚持教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，在做好疫情防控工作的同时，确保师生的身心健康和教学进度的稳步推进。

目前，各小学已经按要求进入了线下教学阶段，前期线上教学与教研有哪些经验可分享？线上学习出现的共性问题如何解决？线上教学与线下教学如何有机衔接？教育教学质量如何保证？这是当前需要深入研究和及时解决的问题。

5月21日上午9点九龙坡区道德与法治学科网络教研活动准时开始，教研员洪霞老师全程主持，来自九龙坡区和高新区的教师共计700余人参加了本次网络教研。首先，四所学校教师代表分别围绕疫情下线上教学教研的优秀做法、线上与线下教学教研衔接的主要问题以及解决的路径、策略等进行专题分享。

石新路小学李奥玲老师交流的主题是《课程、疫情、学生》，主要从两个方面进行交流：1.主题教学，丰富多彩，独具特色。2.巧用活动化生活化教学，开展多样活动，丰富活动资源，进行学科整合，全面立德树人。重庆谢家湾小学易正星老师交流的主题是《融合互动 学科共育》：学在当下——将疫情深度融入“道德与法治”学科学习；乐学自主——以问题驱动学生参与到活动体验中；学科共育——复学后的实践提升。华美小学校长赵兰围绕《新冠疫情下道德与法治学科与德育教育融合》进行了两方面的交流：1.复课前开发项目式探究的道法教材，培养学生道德自主建构能力，2.复课后学科与德育资源整合，提升学生的道德素养。华岩小学赵英爽老师交流的主题是《疫情下学校道德与法治课程的校本研究》：1.学校重视，顶层设计，协同部门推进。2.分段研究，各展所长，打造年段特色。3.研读课标，结合实际，突显学科特征。

洪霞老师对每所学校的课程建设以及取得的成果都进行了点评和肯定，并对接下来的线下教学提出建议，要求老师们要研究教材，加强教研，统整知识，寻找衔接点。1.有重点地对不同年级的已学内容进行梳理和复习，利用单元试题等合理评估学生居家学习情况。2.针对后期要教学的教材，教师可以采用单元整合重组的方式，挖掘和开发相应的课程资源，确保教学任务顺利而有效地完成。3.开展校本（组本）研究，坚持每周进行教研活动，强化备课，分工合作，资源共享，进一步深入钻研教材，弥补线上教学遗漏问题，提高教学质量。

洪霞老师还强调教学一定要以统编教材为基础，依据教材的价值引领，找到更符合学生实际的教学逻辑和开发相应的教学资源，与教材文本资源相互融合、补充。道德与法治课程建设要形成体系，从理念、目标、结构、内容、实施、评价及保障等方面来综合实施，以达到更好的育人效果。

本次网络教研活动得到了老师们的极大肯定和点赞，在互动区，老师们纷纷积极留言发表自己的学习感受和心得，学习氛围浓，学习收获大。道德与法治课程是一门德综合育课程，老师们一定要有课程意识、具备学科专业素养和广博的知识储备，让课程建设和学科教学真正为学生的发展服务，为实现育人目标而努力！