2020年5月14日上午，九龙坡区教师进修学院组织的高新区（大学城片区）小学道德与法治研训活动在永祥实验一小举行。九龙坡区教师进修学院初教室吴家平主任、道德与法治教研员洪霞老师、幼教教研员易胜平老师莅临现场，以高新区大学城片区11所小学全体道德与法治教师为培训对象，开展了“落实立德树人根本任务，推进学科核心素养建设”为主题的小学道德与法治研训活动。

本次研训活动旨在进一步深化区域小学道德与法治课程建设和课堂教学改革，落实立德树人根本任务，推进学科核心素养建设，达成学科深度学习，进一步提高高新区大学城学区学科育人质量，更好地为该学区师生服务。

活动一开始，九龙坡区教师进修学院初教室吴家平主任带来《九龙教育的价值取向和路径》专题讲座，对区级教育架构及小学道德与法治课程改革的实践与探索进行了详细解读。吴主任引经据典、声情并茂，既有对教育本质的探索，又鼓励教师主动发言讨论，引导老师们对新时代“立德树人、素质教育、教育公平”等逐层进行探讨，使参训教师对“落实立德树人根本任务，推进学科核心素养建设”有了更深刻的理解。

接下来，区教师进修学院道德与法治教研员洪霞老师为老师们作了《落实立德树人根本任务 推进学科核心素养建设——上好思政课 当好引路人》的主题交流。洪霞老师从课堂、教材入手带着老师们了解了九龙教育的价值取向和路径及小学道德与法治学科全套教材的框架体系。从高中的思想政治学科核心素养的内容来思考小学道德与法治学科的核心素养，培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与4大核心素养。向老师提出要求：多多研读《品德与生活课程标准》、《品德与社会课程标准》，了解道德与法治学科的核心价值观，把握课标方向，落实每一个阶段的道德目标。

教材建设是育人育才的重要依据，了解教材才能更好地使用教材。教研员洪霞老师还对统编新教材《道德与法治》1—6六年级的总体设计进行了细致梳理，引导老师们基于儿童立场，围绕目标确定教学思路，设计教学活动，让老师们更加清楚地知道道德与法治教育该如何在课堂中落实，紧扣孩子们的生活，用孩子们喜欢的多种方式组织课堂去浸润每一颗稚嫩而洁净的童心。

最后，吴家平主任以平平常常的生活习惯显示的道德问题，引发了在座老师的思考，体现出在课程学习中，规则是长期养成的过程，培养学生道德品德是需要时间，需要耐心的。培养学生的核心素养，那就是努力让孩子们在学习过程中学得更好，学得更舒服，学得更有他自己的人生意义以及与国家民族的意义。为着这样的一份期许与责任，让我们带着这一次研讨活动的思考与启发，走向更美好的教育未来。

此次研训活动犹如一场及时雨，以新理念、新思想、新方略，为老师们指明了方向，引导大家通过研究与实践，提升学生的道德与法治学科核心素养，从而把“立德树人”落到实处。我们相信，在九龙坡区教师进修学院的带领下，高新区小学的道德与法治教育教学工作将会不断创新与突破，取得更好成绩

初教室吴家平主任做题为《九龙教育的价值取向和路径》专题讲座

道德与法治教研员洪霞老师做《落实立德树人根本任务 推进学科核心素养建设——上好思政课 当好引路人》的主题交流

参会教师积极参与互动交流