2019年6月11日上午8点30分，区“2019年小学科学实验操作考查工作小结及量表研讨”科学教研活动在杨家坪小学召开，活动由九龙坡区进修学校科学教研员潘波老师主持，全区全面质量监测的科学主副监测老师及量表研制人员参加会议。

潘波老师主持会议并首先发言。他对所有监测教师的小结情况进行了概括，在肯定老师们的同时，也提出了一些有效的建议。如：评价以哪个具体内容为标准来评价？实验操作中给出了水平等级，是什么原因，哪些方面还有不足等。潘老师强调，老师们对实验记录的评改要更细致，将错的、扣分的标注出来，并批注扣分原因。

接着，7个监测小组的主监测老师一一进行了小结。七位老师借助文字、图片、视频，重点指出了本次监测中主要存在的问题。刘鹏老师指出：收集呼吸后的气体时，用的吸管太短，收集较困难；电路实验中，不知道怎么检测故障电路等。姜艳燕老师指出：有的材料选择不当，不利于学生操作；有的学生对滴管、量筒等使用不规范等。冯天礼老师指出：有的学生用筷子进行搅拌；下沉物体使用钩码，不易测量等。杨秀利老师指出：收集气体的袋子太大，不易操作；用拉压测力计，不好读数等。赵承作老师指出：学生实验前检查器材流于形式；用内焰加热，仰视读数等。陈卓老师指出：学生对实验目的不明确，导致操作不规范；实验记录不及时等。刘维老师指出：音叉入水方法不对；挤压快慢不明显；拉动小车没有保持水平直线等。七位老师也提出了许多建议和思考，比如：材料选择更符合学生操作；修善量表和评分细则；平时教学与检测如何相符？实验操作如何规范等。最后，潘波老师要求老师们将小结中指出的问题，提出的改进措施进行梳理，完善小结内容。

本次教研活动圆满结束了。老师们本着“重视学困生，重视学生的全面发展，重视学生的发展过程”的初衷，认真总结，积极讨论，为进一步完善科学实验操作考察工作和更好提升学生的操作能力做好了准备。