为了全面落实学科课程标准，积极探索九龙坡区学生学科核心素养的培养途径，提高小学生的实验动手能力，促进学校实验学科建设，从而全面实施素质教育，实施实验考查，反映学生学科素养、促进学生发展、促进学生创新能力和实践动手能力培养。

2024年4月12日上午，以“在科学实验教学中培养学生实践动手能力”为主题的九龙坡区·高新区2024年小学科学实验考查监测员培训活动在九龙坡区华岩小学校举行。活动由九龙坡区教师进修学院教研员潘波老师主持。九龙坡区高新区小学科学三十余名实验考查监测员参加了培训。

课例展示。华岩小学姜延花老师执教六年级《制作测试塔台模型》的实验课，通过思维导图引导学生复习制作与测试塔台模型的实验要点。学生在经历制作与测试塔台模型的过程中，发展了探究实践、模型建构、统筹安排的科学素养。

分组研讨。参会教师分为四个小组对六年级五个抽测实验的考察内容、评价量表、评分标准、监测重点展开了研讨，老师们时而认真倾听，时而点头赞同，时而热烈讨论，现场研讨氛围激烈。

交流分享。研讨后，四个小组的代表教师从监测实验的完成时间、实验材料、实验内容、评分标准等方面进行了交流汇报。

专业指导。教研员潘波老师指导参会教师统一评价量表及评分标准。以实验监测为契机，为学生准备有结构的材料，目的是提高学生实践动手能力，发展学生的科学思维，培养学生的科学核心素养。

通过本次教研活动，科学实验监测老师们对即将到来的实验考查的内容和标准有了细致深入的理解和思考，认识到实施科学实验考查，有利于防止教学中重讲授轻实验，促使学校加强实验室建设、加大对实验教学的投入，促使科学实验教学和科学探究活动落到实处。