《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域指出：“语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展的重要阶段”。为进一步促进教师在语言领域教学活动中的组织与指导能力，提高教学的有效性，2023年12月20日，区教师进修学院在谢家湾金茂小学幼儿园开展了九龙坡区第四 届“行知杯”幼儿园优秀课例展示研讨活动。

一 、教研员易胜平老师开场并介绍本次研讨活动流程

二、课例展示 共学共研

九龙坡区实验一小幼儿园李元浩老师带来中班文学作品欣赏《天上动物园》。孩子通过欣赏儿歌，感受到了自由想象的乐趣，儿歌的韵律感和节奏感深深的吸引了孩子。教师自然灵动的教学方法，充满童趣的教学语言，活跃了幼儿思维，把孩子们带入了“想说、敢说、愿意说”的活动氛围。

华岩新城实验幼儿园何韵婷老师带来大班早起阅读《我变成了一只喷火龙》，老师通过生动有趣的故事讲述让孩子们感受到“喷火龙”的心情，知道了生气带来的不良影响，能勇敢的表达自己的想法和感受，幼儿有了更进一步的情绪管理意识。

华福实验幼儿园栾瑜婕老师带来中班听说游戏《西游大闯关》。倾听与表达是幼儿感知和理解语言的一种表现方式，幼儿在游戏中有意识的听辨和自己相关的信息，并做出回应，通过倾听感受到游戏中“说”与“做”的快乐。

三、交流促研 共同成长

优质课例展示的幼儿园分别做了磨课经验分享：

1.区实验一小幼儿园——否定中前行，探索中成长

在磨课过程中认真研读《3—6岁儿童学习与发展指南》、《学前儿童语言学习与发展核心经验》为导向，并结合教师特长，以学促教、以学促研，有意识的倾听孩子，抓住儿童的兴趣点，通过磨课团队不断尝试和探索找到了适合孩子的教学方式。

2.华岩新城实验幼儿园教育集团——新风里展面貌，实践中暖初心

通过改变教学内容的焦虑到赛场上的优秀展示，每一次学习，都是美好的开始，每一次教研都是一场自我修行，并反复打磨，在教中研，研中思，找问题，勤反思，在多尝试中一步一个脚印，坚守教育的初心、踏实前行。

3.华福实验幼儿园教育集团——和孩子一起玩出来的听说游戏

通过中班孩子上期乐于模仿、表演、好奇，并对西游记的角色和故事情节有着浓厚的兴趣为出发点，同时结合园本课程为重要的串联，最终，通过一次次调整，设计出了孩子和老师都觉得好玩的听说游戏。

四、文学作品欣赏专题分享

华福实验幼儿园教育集团曾臻副园长通过文学作品的选择、分析、设计抛出问题引发老师们的思考。一篇优秀的文学作品可以为孩子推开一扇探索世界的窗户，通过带领大家一起阅读了文学作品《鱼儿的妈妈》、故事《半小时爸爸》，帮助老师们梳理了深“读”一篇文学作品的步骤。

五、总结经验，携手同行

研讨结束后，易胜平老师对本次研讨活动进行了总结，提出我们的教学活动一定要通过反问、琢磨、推敲、衡量这几个环节来进行活动的设计和反思，要紧紧围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》，教师平时多做自我提升，多观摩优质课，扎实园本教研质量，提升幼儿园教育基础。

学无止境，本次优质课研讨活动给老师们提供了一个互相学习，互相交流的平台，促进了教师专业的提升。在一次次的思维碰撞中不断收获，相信每一位老师研有所得，进一步掌握了语言领域的核心经验，在语言活动组织上的思路与方向更加明确清晰。