履践致远深耕生本课堂

为深入贯彻“立德树人”的根本任务，落实语文核心素养，加快推进教育改革，培养学生综合素质，提高教师教学水平，2023年11月8日—10日，九龙坡区第四届“行知杯”(第十六届“九龙杯’)优质课竞赛(小学语文B组决赛)在重庆高新育才学校顺利举办。

竞赛现场

“学之本在教，教之本在师”，为高标准地开展此次竞赛，在九龙坡区教师进修学院叶林教研员的具体指导下，来自全区20个学校的选手同场竞技、各展风采，为全体观摩老师呈现了一堂堂精彩纷呈的语文课。

选手风采

评判过程中，各位评委始终坚持“严谨把关、公正评判、严守评风”的原则，发挥前瞻眼光、知识储备和丰富经验采取独立打分的方式，公开、公平、公正的对参赛选手逐一进行评判。

公正评判

此次竞赛有效检验了我区小学语文的教学水平，进一步树立了“立德树人”的鲜明导向，为全区推动“双减’教育改革目标打下了坚实的基础。在选手们的精心准备下，呈现出了一个个高质量的课堂：

一、教学目标定位精准

课堂教学目标既是教学设计的核心，也是教学评价的重要标尺。课堂教学目标作为教学设计的首要一环，对教学过程的实施具有重要的导向作用，因此预设目标的合理性是影响课堂教学质量的关键。

参赛教师深入课标、教材以及学生，以大单元教学的设计理念，巧妙重组、整合知识点，极大程度地提高了课堂教学效率，给予了学生知识迁移的空间。

二、让教学真实的发生

在本次赛课中，参赛教师抓住了语文学科工具性与人文性相统一的学科特点，设计出了一个个真实的、有用的情境，是语文课堂育人价值的充分体现。孩子们在各类语文活动中，享受着学语文、用语文的乐趣。从课后检测反馈来看，学生的表达交流等能力也得到了显著提升。

师生互动

三、课堂教学彰显活力

赛场上，高新育才学校的小陶子们，自信大方、表达出色，在小组交流中，小组合作分工明确，小组长组织有序，团队成员适时补充。学习氛围浓厚。学生们统一的服装，整齐的坐姿，优美从容、灿烂自信的笑容展现了我校学子大气、正气、朝气的精神风貌，给观摩老师和评委留下了深刻的印象。

学生风采

11月10日下午，第四届“行知杯”（第十六届“九龙杯”）优质课竞赛圆满落幕。赛后，九龙坡区教师进修学院叶林教研员对本次赛课中的亮点与不足进行了总结。叶老师提出，在本次优质课竞赛中，选手们的课堂都能创设真实的教学情境，可以看出，选手们在教材解读方面下了一定的功夫。此外，选手们努力在向教—学—评一致的方向前进。在课堂上，选手们能将更多的注意力放在学生身上，时刻洞察学生的状态，构建出了学习型的课堂。此外，叶老师也提出，在本次优质课竞赛中，部分课堂存在“走教案”的问题。所谓“学无定法”是指教师将学习方法传授给学生，但并不是每一位学生都适合这个方法。因此，老师们在今后的教学工作中，应当深入研读新课程标准，在新课程标准理念下开展统编版教材单元教学，教师要在吃透单元内容和目标定位的基础上，基于学习任务群进行单元学习任务的设计。最后，叶老师表示课堂教学一定要构建“学习型课堂”，一切的设计、支架及问题的生成，都要以学生为中心。

区进修学院叶林教研员做赛后总结

千教万教教人求真，千学万学学做真人。这不仅是每位教师的追求和目标，也是每个课堂最美好的模样。我们将以此次活动为契机，努力构建“以生为本”的课堂，将“立德树人”落到实处。