为了进一步提高幼儿教师的观察和评价能力，促进教师专业发展，2023年10月26日上午，重庆市九龙坡区实验幼园教育集团之凌江实验幼儿园承办了九龙坡区教师进修学院开展的幼儿园语言领域活动观察与评价的策略研训活动，参加本次研训活动的有石坪桥片区、彩云湖片区和中梁山片区的业务园长和教研组长共150余人。

环境参观，遇见美好

伴着绵绵细雨，片区的老师们参观了幼儿园以课程为基点打造的昆虫博物馆、植物长廊、中草药种植区等环境，艺术、生态的园所环境吸引了老师们的脚步。班本课程的展板展示出教师追随儿童的兴趣，再现了班本课程的实践路径。

活动观摩，走进幼儿

凌江实验幼儿园郝芳艳老师为大家展示了一节大班早期阅读活动《脚印猜猜猜》，她以“小侦探”的情境让幼儿通过仔细观察、认真推理、大胆讲述、情景演绎等方式了解故事情节。老师们结合观察评价表进行记录，并对幼儿、执教者进行了分析和评价。

经验分享，积蓄能量

重庆市九龙坡区实验幼儿园教育集团宋月园长热烈欢迎大家的到来，她以《幼儿园活动中幼儿与教师的共长-幼儿园教师的观察与评价策略》 为题，从“会把握评价”、“会观察与记录”、“会反思与解读”、“会实现共长”四个方面和大家分享了幼儿教师观察与评价策略。从幼儿出发，走进幼儿活动，走进教师记录，走进科学评价，促进幼儿全面和谐发展。

聚焦主题，集中研讨

老师们结合语言活动展开了激烈的研讨，大家针对研训活动主题积极思考、各抒己见，称赞了活动的巧妙设计、教师的及时关注、以及教师的有效回应，还提出了自己的看法和理解。

引领提升，内驱成长

九龙坡区教师进修学院纪检干部、学前教育教研员易胜平老师高度评价了执教老师的素养高，为来参观的老师提供了学习的榜样。接着，易老师以《幼儿语言教学活动支持幼儿发展》为题，针对幼儿园教师在教案设计中的共性问题为大家做了引领提升，她以《第一次上街买东西》为例，从目标、提问回应、支架运用三个方面指导教师要多样化、多角度、多维度去观察和评价幼儿，提升幼儿最近发展区。

教而不研则浅，研而不教则空。观察幼儿是为了更好地了解幼儿发展水平，评价幼儿是为了更好地发展幼儿核心素养，教研的步伐永远在路上，我们要倾听幼儿、观察幼儿，更好地促进幼儿全面发展。