初闻金桂香，方觉秋意浓。10月13日上午，邓玉洪名师工作室暨劳动教育与综合实践联合教研活动在重庆市育才中学校学术报告厅举行。与会领导嘉宾有重庆市教育科学研究院劳动教育研究中心主任、科学、劳动与综合实践活动课程教研员、正高级教师曹雷，重庆市铁路中学校校长邓玉洪，重庆市育才中学校副校长刘刚，九龙坡区劳动教育与综合实践活动教研员徐娜，九龙坡区华玉小学副校长傅晓艺，重庆市育才中学校技装中心副主任、劳动教育与综合实践教研组长任联玮，九龙坡区劳动教育与综合实践活动兼职教研员吴娟，参会人员还有邓玉洪名师工作室全体学员、九龙坡区劳动教育与综合实践专兼职教师、名优教师。

本次会议由重庆市育才中学校技装中心副主任、劳动教育与综合实践教研组长任联玮老师主持。会议议程包括：重庆市育才中学校副校长刘刚致辞；九龙名师工作室主持人邓玉洪校长作工作室建设中期报告；邓玉洪名师工作室学员、育才中学劳动教育专职教师赖盈莹上《木艺坊》展示课；九龙坡区劳动教育与综合实践教研员徐娜老师评课与教研工作布署；重庆市教育科学研究院劳动教育研究中心主任曹雷老师作《重庆市初中劳动教育教学实施指导意见解读》专题讲座。

重庆市育才中学校技装中心副主任任联玮老师主持会议

一、发扬生活教育理论，培养拔尖创新人才

刘刚副校长在讲座中表示，育才中学从师资引领、场域打造、课程实施、成果建设等方面保障学校实践教育稳步推进与高质量发展。并强调始终坚守“行知育才，教育为公”的初心，传承和发扬生活教育理论，培养学生生活力、学习力、自主力、创造力四大关键能力以及求真、大爱、奉献、创造四大必备品格，培养拔尖创新人才，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才。

重庆育才中学刘刚副校长讲座

二、铸实践教育九龙名师，促进学校高质量发展

邓玉洪校长以“生活教育实践育人——实践教育促进学校高质量发展”为工作室研究主题并对名师工作室建设思路、基本情况、建设过程、取得成效及工作室未来规划等五个板块做了详尽的报告。

九龙名师工作室主持人、铁路中学校长邓玉洪作

工作室建设工作中期汇报

（一）建设思路

工作室以“实践教育促进学校高质量发展”为工作主题，以“培训、研究、实践、提升”为工作理念，以专题研修、网络研修、外出研修、实践研修和自主研修为主要方式，以带团队、抓项目、研课题、搭平台、出成果为目标。

（二）基本情况

工作室现有学员14名，研究生学历5名，本科学历9名；高级教师1名，一级教师4名，二级教师9名。是一个年轻且富有活力的教师团队，充满了生命力和战斗力。

邓玉洪名师工作室成员合影

（三）建设过程

工作室依据总体建设思路，制定了三年整体发展规划，以实践教育理论、研训基地、交流平台为支撑，组织学员进行线下专题研修、线上网络研修、外出观摩培训等，建设过程思路清晰，方向明确。

工作室线下大思政课建设专题研修

工作室线下木艺劳动技能专题研修

工作室线下2023年暑期四课技能专题研修

工作室学员外出观摩培训

（四）取得成效

邓校从主持人成长、学员发展、成果物化、交流示范、育人成效等方面介绍工作室一年内所获成效，每位学员学有所长、学有所获。这一年来主持人邓玉洪参与编写出版的专著《陶行知生活教育的实践与创新》荣获重庆市第八届优秀基础教育著述评选活动一等奖；公开发表论文两篇，主持重庆市重点课题1项，主研市级规划课题1项；指导郑霜荣获2022年重庆市优质课大赛一等奖，承担市区讲座报告6次，特别是在学员成长方面，学员赛课荣获1项重庆市一等奖，1项区级一等奖，2项区级二等奖，市级案例评选3项一等奖；学员新评选九龙坡区学科教学名师和骨干教师1人；工作室累计发表论文10篇，3篇获得重庆市一等奖，3篇九龙坡区一等奖；承担2项市区级课题已完成开题和中期报告工作，3项区级课题也已完成开题工作。

（五）未来规划

工作室瞄准具体目标，分三步进行，总结已有成效，落实现阶段任务、规划未来重点，深化研究，成果展示，辐射引领。

工作室建设未来规划

邓玉洪名师工作室将瞄准具体目标，钻研课程开发、打造高效课堂、深化实践研究、完成课题结题，打造出一支师德师风高尚、专业素质过硬、影响辐射广泛的名师队伍，促进学员学校高质量发展。

三、木艺坊传承榫卯文化，培养创造劳动新工匠

赖盈莹老师为参会人员呈现了一堂主题为《木艺坊》的劳动展示课，以河姆渡木雕、故宫、重庆忠县的石宝寨等具有代表性的木艺结构展示视频为导向，引导学生直观感受中国木艺建筑的魅力，吸引学生的注意力，激发学生对于木艺结构的兴趣。在教学过程中，赖老师从劳动工具、木艺材料的学习，创意木艺品的制作打磨，到成果展示与评价交流等环节循序渐进，由浅入深、专业引领，激发学生劳动实践的欲望，取得良好的教学效果，获得与会教师的一致好评。

木艺坊课堂

学生课堂活动锯卯眼

学生课堂活动锯榫头

学生课堂活动

四、强化引导项目式学习，培养劳动品质与能力

徐娜老师首先基于赖老师的展示课阐明小学与中学劳动课程的区别，并对赖老师的课作了指导性评价；然后对区级教研工作提出要求，强调综合实践活动课程与劳动教育课程采用项目式学习，课程基于设计——制作——评价——改进四个步骤一体化实施，并将教学评价贯穿于全过程，培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和劳动品质。

九龙坡区劳动教育与综合实践教研员

徐娜老师评课与教研工作布署

五、专家引领教学评一体化，践行跨学科深度融合

曹雷主任首先对实践教育的难点教—学—评一体化课程实施做了详尽指导；其次从课程设置比例上分析实践教育的重要性；最后从建构主义、先行组织者、跨学科学习、探究式学习、工程设计式学习等理论基础对实践性教育的前瞻性发展明晰方向，为老师们答疑解惑，鼓励老师们课程实施跨学科深度融合，使老师们对实践教育充满希望、充满干劲。

重庆市教育科学研究院劳动教育研究中心主任曹雷老师

作《重庆市初中劳动教育教学实施指导意见解读》专题讲座

此次活动的顺利开展推动了邓玉洪区级名师工作室的全方位、高质量发展，进一步促进了九龙坡区劳动教育与综合实践活动等实践性课程的精准化、多元化实施。未来，九龙坡区将继续坚持立德树人根本任务，把劳动教育、综合实践等实践性课程纳入人才培养的全过程，教育引导学生树立正确的劳动价值观，让学生在实践教育中绽放青春光芒。

劳动体验生活，实践助力成长。教育之路，行而不缀，未来可期！

邓玉洪名师工作室全体成员与专家合影留念