为积极探索新课标背景下的小学数学教学，准确把握教材意图，提升课堂教学质量，明确监测命题方向，9月14日，九龙坡区小学数学二、四年级“小学数学课标·教材·教法解读暨学业质量监测分析会”在华玉小学校举行。全区120余名数学教师参加此次活动。

课例观摩聚焦思维发展

课例观摩环节，华玉小学党员老师黄肖琪执教了人教版二年级《数学广角—搭配（一）》一课，展示了拓展学生数学思维的全过程。黄老师以神州十六号的发射时间创设学习情境，放手让学生动手操作、独立思考、互动交流，引导学生去对比、去发现、去建模再去运用，让学生在学习简单有序排列的同时，初步渗透了乘法的数学思想和方法。

教材解读回应素养培育

兰花小学黄亚林老师以《挖掘学科本质 落实核心素养》为主题进行了数学二年级上册教材解读。通过人教版、苏教版、北师大版三种教材对比分析，他建议教师给学生呈现多维度、丰富的素材，重视内容的结构化整合，抓住数学的本质。彩云湖小学左颖老师则以《核心素养 立足教材 学以致用》进行了四年级上册教材分析。她提出教师要有“三教”意识，即教什么？怎么教？教得怎么样？帮助教师更新理念、改变教学方式和评价方式。

点评分析立足学科本质

九龙坡区进修学院数学教研员喻显文老师首先点评课例从无序到有序，方法到原理，直观到抽象，建议教师们把握好新课标的要求，正确理解教材意图，抓本质、厘结构、寻方法、重迁移。随即通过学业质量监测分析，给出五点教学建议：加强课标研读，立足单元整体，勤于学科实践，强化作业设计，重视习惯培养。

勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，方能柳岸花明。本次教研活动，聚焦数学思维的发展观摩课例，回应核心素养的培育解读教材，站在育人育才的高度进行监测分析，为所有参会老师践行全区“以生为本 减负提质 科学育人”的新理念提供了实践指导！