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倾听儿童•相伴成长——九龙坡区全国学前教育宣传月活动
来源: 作者: 上传时间:2023-06-08 点击次数:
  


倾听不仅是成人与儿童言语上的交流,更重要的是情感和心灵的互动。

倾听不是技术,也不是一种被动的行为,而是一种能力,一种主动给予自己与他人关怀的能力。倾听者需要将自己放空,才能更好地回应、支持与拓展幼儿的学习,实现相伴成长的目标。

今年,第十二个全国学前教育宣传月,主题是“倾听儿童,相伴成长”。5月24日,由九龙坡区教委和九龙坡区教师进修学院主办,机关幼儿园教育集团,绿洲怡然园,绿洲怡乐园承办——九龙坡区幼儿园“倾听儿童•相伴成长”研训活动掀开了宣传月活动。重庆市教育科学研究院学前教育教研员李传英博士,九龙坡区进修校学前教育教研员汪世君,出席了本次活动。

一、游戏活动体验

在绿洲怡然园独具特色“博物馆探访日游戏”和怡乐园神秘的“迷宫游戏”中拉开了本次研训活动序幕。

绿洲怡然幼儿园:围绕特色课程——怡然动物博物馆开展了8个游戏活动。“海的礼物馆”,孩子们用各种贝壳、海螺等材料制作出大海的礼物——贝壳书、贝壳风铃、贝壳花瓶;在建筑馆里,搭建熊猫馆、河马馆、犀牛馆,他们充分发挥想象力,带着期待和兴奋搭建动物的家,获得关爱动物的情感。在动物光影故事馆里,孩子们充满好奇 充满探索欲望,与动物影子玩游戏。孩子与动物影子玩游戏,在怡动标本馆里,孩子用树脂胶、昆虫再取一下大自然的花花草草粘在一起,绝美的昆虫标本就完成啦!还有森林音乐会、寻宝小分队、爬行动物馆、动物剧场……带给孩子一个奇妙游戏体验。

绿洲怡乐幼儿园:结合园所建筑特征因地制宜地开展了4个主题迷宫游戏。迷宫话趣馆里小班的小朋友们拿着小动物的卡片,勇敢地走进“未知的世界”去寻找小动物的家,认真地在任务点给老师讲述自己在迷宫游戏中发生的小故事,一个个稚趣横生地小故事就这样诞生啦;迷宫夺宝馆里孩子们开心的挎着自己的宝藏包,拿着地图去寻找迷宫里的宝藏,并将寻得的宝藏进行分类;迷宫建筑师里大班的孩子们宛如建筑师一样,绘制设计图,寻找各种材料(木板、纸箱、易拉罐等)将自己设计的迷宫实体化。在游戏活动中孩子们的思维能力、语言表达能力、坚持性、创造性得到了充分的表现。

二、教学活动观摩

怡然幼儿园结合园所特殊的地理位置,打造了“生命教育,”(理念)的怡动课程。今天,小班科学活动《是谁藏起来了》,基于小班儿童的学习特点,以探索——猜想——验证为过程展示了老师在积极倾听儿童的教育实践中,充分尊重幼儿个性特点,不断推动幼儿探索的欲望,形成良好的师幼互动。随后,汪世君教研员对此次活动给予了更专业的指导和评价。

三、 交流分享

九龙坡区机关幼儿园教育集团刘丽总园长,向参与本次活动的领导了、园长、老师表示热烈的欢迎。怡然幼儿园刘颖园长,以构建怡动博物课程为例,“在倾听儿童中增长教育智慧”为题进行了分享,怡然幼儿园教师如何在课程构建中倾听幼儿,如何在在倾听儿童中增长教师教育智慧。以《指南》作为观察孩子、了解幼儿的框架,通过观察孩子去倾听,通过了解孩子去师幼互动,通过不断的学习反思,提升研读孩子的专业能力,推动动博课程的怡然生长,使倾听孩子真正成为师幼共同成长的日常

怡乐幼儿园园长刘芮言从怡乐迷宫课程的进阶之旅出发,分享怡乐幼儿园的课程是如何以“倾听”为开端,以“倾听”为依托,以“倾听”进行推进的,怡乐幼儿园教师们以“迷宫”为课程生长点展开了一些列的活动,通过观察孩子的行为、倾听孩子的声音、支持孩子的探究等,借助“倾听儿童”,开启对“迷宫”的探索之门,在与儿童的共振空间里,不断回应、支持和拓展儿童的学习,实现了相伴成长的目标。

四、互动研讨

在九龙坡区教研员汪世君老师的主持下,围绕“倾听儿童,相伴成长”主题进行现场研讨。

活动中针对1.如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习?2.怎样回应、支持和拓展幼儿的学习?3.结合实际,分享观察实践是如何促进幼儿发展和教师专业成长。

各个幼儿园老师积极参与,提出了自己的困惑,和自己对于倾听的理解。

五、专家点评

活动最后,重庆市教研员李传英博士对“倾听儿童•相伴成长”进行了点评分享:

首先对此次怡然、怡乐幼儿园的活动给予了充分的肯定:听到了儿童高质量游戏的声音,看到了儿童的深度学习

“倾听儿童•相伴成长”从课程中倾听孩子的心灵,通过课程的灵动、丰富、深意,促进幼儿高质量发展,将德智体美劳串联起来,融入一日生活,摆孩子的学习品质,好习惯融入到一日生活,从孩子的发展体现课程的力量。

提出讲好三个故事:领导讲好课程领导故事,老师讲好课程故事,孩子讲好游戏故事。讲好课程故事,挖掘课程故事,从课程故事引发教育思考,孩子游戏资源,达到深度学习。通过课程资源载体牵动成长。

倾听是打开幼儿心灵世界的钥匙,也是幼儿园教师必备的基本功之一。幼儿园教育的独特与珍贵之处在于:以游戏为基本活动,教师通过观察倾听了解幼儿的真实想法,尊重幼儿个性特点,促进幼儿尽情释放天真童趣,以自己的方式探索世界、积累经验,不断成长。

李传英博士一行参观绿洲怡然幼儿园

李传英博士一行参观绿洲怡动幼儿园

教研员汪世君主持人研讨活动

机关幼儿园总园长刘丽致欢迎辞

市教研员李传英博士专业引领

 

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