研课程新理念，探教学新样态。为更好地体现新时代全面育人的教育理念，以落实小学道德与法治学科立德树人根本任务，2023年5月25日上午，九龙坡区小学道德与法治核心素养导向的课标•教材•教法培训活动在重庆铁路小学举行。本次活动由九龙坡区教师进修学院道德与法治教研员洪霞老师主持，全区共100余名道法教师齐聚一堂，交流共话思政发展。活动主要分为课例展示、互动研讨、专题讲座三个部分。

课例观摩学有所思行而致远

本次课题选自四年级下册第12课《家乡的喜与忧》，共两个课时，分别由黄莉琼、刘纯老师执教。黄老师创新使用“项目式学习”教学方法，依据单元和教材内容，精心设计了“家乡的变化”这一项目，并依据项目设计了家乡交通、教育、医疗、商业、居住环境发生的变化五个子项目，引导学生通过社会调查、资料查阅、成果展示等方式，强化学习实践性、主动性，突显学生的主体作用。刘老师则采用了“问题导向”的教学方法，在第一课时项目式学习基础上，让学生针对在调查访问中发现的问题，深度挖掘背后的原因，提出可行性建议，从而培养学生的政治认同感和责任意识。

互动研讨交流感悟合作提升

师者匠心，交流促新知。课例观摩后，与会老师围绕“通过项目式学习的开展，教师如何引导学生进行合作、探究性学习，丰富实践体验，有效达成目标、落实学科核心素养？”的话题展开了研讨。大家结合课例，交流感悟，共同探讨优化课堂教学的措施，提升学生核心素养的有效策略。

主题讲座专业引领共话成长

凝心聚力，共话思政。紧接着，铁路小学张展校长结合课例，进行了《立足核心素养创新育人方式——聚焦“三位一体”，构建大思政育人新格局》的主题讲座，从立足核心素养，着力教学创新和聚焦“三位一体”，构建大思政课程育人新格局两大方面对新课标进行了全面解读。张校长指出，在核心素养导向的课堂上，要围绕发展学生核心素养、关注学生发展的全过程，充分发挥评价的引导作用，老师要以灵活多样的方式对学生的学习情况和行为表现进行反馈，特别要重视学生在学习过程中的表现式评价。

最后，洪老师结合本课教学课例和本单元主题——感受家乡文化关心家乡发展，根据《道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养，提出要丰富学生的实践体验，促进知行合一的教学建议，并提出“以课程为载体，推进大思政课建设”的观点，强调要充分发挥党组织作用、丰富“大思政课”课程资源，开展思政教育实践活动，并通过“家长课堂”等方式，实现家、校、社协同育人，确保思政教育内容鲜活、有吸引力，学生易学、爱学，增强育人的针对性与实效性。

研思同促课堂，立德方能树人。此次活动的开展，为我区道德与法治学科教师提供了很好的教学思路，对道德与法治这门课程也有了更深层的认识，面对新课程标准，新读本，我们要多思考，多研究，不断学习，以立德树人为己任，培养出德才兼备的建设者和接班人。

九龙坡区教师进修学院道德与法治教研员洪霞老师主持会议

参会老师们观摩重庆铁路小学黄莉琼老师执教的《家乡的喜与忧》第一课时

参会老师们观摩重庆铁路小学刘纯老师执教的《家乡的喜与忧》第二课时

与会老师们结合课例交流研讨

重庆铁路小学张展校长作专题讲座《立足核心素养 创新育人方式——聚焦“三位一体”，构建大思政育人新格局》

教研员洪霞老师做培训总结《新课标背景下的课堂教学》