为了更好地领会和贯彻《语文课程标准》（2022）版精神，精准把握新课标的实质和主要变化，帮助新入职教师做到“心中有标，胸中有本，手中有法”，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到语文课堂教学中，3月1日上午在杨家坪小学开展了以解读新课标为主题的培训活动。培训活动由区教师进修学院小学语文教研员彭静主持并主讲。新教师们满怀着对教育的热忱，学习新课标，畅所欲言。

培训主要分为三个部分：修订背景和意义、修订主要思路、修订主要变化，其中重点讲解新课标新增核心素养。培训之初让全体新教师朗读新课标前言：“新修订的义务教育语文课程标准(2022年版)以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，强调育人为本，依据“有理想、有本领、有担当”时代新人培养要求，明确了义务教育阶段培养目标。新老师积极参与，认真思考自己在教学中存在的问题。除此之外还对新课标的变化和突出特点进行了详细讲解，全面阐述了语文课程的核心素养，引领教师逐步把新课标读薄、读透。接着彭静老师针对核心素养进行详细讲解，“以素养为纲，任务导向”分别从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，新老师们积极针对这四点展开了讨论并提炼总结，整个培训过程参与度很高。

彭老师对比新旧课标，带领老师探究《义务教育语文课程标准（2022年版）》的主要变化。分别就“新增核心素养”“课程性质”“课程理念”“核心素养”“总目标和学段要求的关系”“课程内容的探索和突破”“教学建议”“教学评价”等几个方面展开讨论。以新课标为风向标，落实到课堂教学实践。彭静老师将理论与实践相结合，以驾驶为例来理解核心素养，不仅要有基本知识和基本能力，更重要的是在真实情境中解决真是问题所积累的经验。并讲解语文课程的学习任务群，告诉老师们如何提炼大概念、确定大主题、创设大情景、架构大任务、设计活动，让学生在积极的语言实践活动中积累、建构并在真实的语言情景中运用。培养学生的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。新老师们认真倾听、认真记录，不断感悟新课标带来的变化，明白了语文教师教学观念、角色、行为当如何转变，感受着立德树人带来的生生不息的活力。

通过此次培训，新老师们进一步领悟了新课标的精髓，将继续深入学习，砥砺前行，躬身实践，将新课标的精神落实导课堂教学中去，努力提升学生核心素养。