为全面、精准把握新课标内涵，落实新课程标准，推动新课标理念在课堂教学中落地生根，10月28日上午，九龙坡区10月科学教研活动在重庆铁路小学进行。本次教研活动由九龙坡区教师进修学院科学教研员潘波老师主持，全区各小学科学教师代表及今年新入职教师共计100余人参加，其余296名教师在线上直播观看并参加研讨。

活动伊始，由铁路小学陈玥老师执教六年级上册二单元起始课《我们的地球模型》，课上，陈老师引导学生根据已有知识初步制作三种地球模型，进行小组展示，引导发现模型问题，再进一步进行地球模型的修正。课堂上教师以亲和的语言引导学生思考、发现问题。课后，陈老师就课程设计思路以及立足学生核心素养的发展展开说课。

随后，潘波老师以研讨课为例，以学情分析和教学目标定位为主，组织全体教师进行新课标主题研讨和培训。潘老师就研讨课上如何根据学生提问引导其思维发展的主题组织全体教师进行讨论，区实验一小林琼老师、杨石路小学唐莉老师等老师进行了交流发言。潘老师强调，课程应面向全体学生，要立足素养发展，关注学生科学思维培养，并就老师如何在课堂教学中培养学生科学思维进行了深入的解读。

高新区科学教研员李健老师以“新课标下核心素养导向的单元整体作业设计策略”为题进行了新课标培训讲座，讲座从为什么研究作业、什么是学习作业、怎么样设计作业和作业设计的反思等四个方面同与会教师进行了交流研讨。

李老师从科学质量监测开始，讲解了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《义务教育质量评价指南》《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》引导老师们思考“为什么研究作业？”“科学教学也要双减吗？”，再对国际PISA2018中国上海等地参与测试结果和全国基础教育质量监测结果进行了深入的分析，接着，李老师对“科学教学存在问题？教学如何减负？课堂如何提质？科学课学答还是学思？”等问题与老师们进行了深入研讨。

老师们纷纷表示，将以此次活动为契机，更深入地进行核心素养导向的思维型科学探究，真正落实以生为本，发展学生的科学核心素养。

铁路小学陈玥老师执教六年级《我们的地球模型》

潘波老师以核心素养为导向的教学设计与实施培训研讨

李健老师新课标下核心素养立意的科学单元整体作业设计策略培训