2022年9月15日，重庆市九龙坡区教师进修学院组织的“重庆市九龙坡区、高新区小学数学新课标学习暨质量分析”研讨活动在九龙坡区谢家湾小学举行。本次活动以核心素养导向的数学学科新课程标准暨上学年“2+X”质量分析为主题，九龙坡区和高新区300名左右的五六年级数学教师代表参与此次培训学习。活动由重庆谢家湾学校数学教师、吴家平名师工作室成员张益建主持。

整个活动分三个议程进行。

第一个议程是由重庆高新区重师附二小教导主任蒋艳老师分享的主题是《因为变化而学习，因学习而变化》。蒋老师围绕“新课程标准”、“核心素养”等对新旧课标进行解读与剖析，深入讲解新旧课标的联系与变化。课标由“知识为本”转向“育人为本”，课程价值回归到人的发展，学科教学转向了育人，学段也由之前的2个学段变成了3个学段，学科核心素养用“三会”统领了四基、四能、情感态度价值观。蒋老师从学段目标、单元目标、课时目标等方面分析，以大量具体案例进行讲解，让老师们明白：以新课标为导向，聚焦数学学科核心素养，要培养以解决实际问题为重点，以真实问题为载体，通过跨学科、多元化等方式进行教学，让核心素养落地。从而让学生获得成就感，更好的建立对数学学习的兴趣和信心。

第二个议程是由重庆谢家湾学校小学数学学科教导主任严梅老师以《核心素养导向的课程内容结构化思考》为主题，向大家介绍了2022版数学课程标准的几个关键词，分别从领域、主题、单元、课时深入分析了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四大板块，将每个版块知识进行整合，充分挖掘知识间的联系，重构知识体系，形成知识结构化。严梅老师准确把握和深入挖掘教材内容，针对教材中“数与运算”、“数量关系”从整数、分数、小数内容进行系统分析：数是对数量的抽象，数的本质都是数，数的本质是计数单位；数不仅是数量的抽象也是对数量关系的抽象；数量关系分为加法模型、乘法模型等。通过严老师的分享，让老师们对知识本质更深入地理解，让老师们进一步成长。

第三个议程是由九龙坡区教师进修学院小学数学教研员吴家平主任对上学年质量检测进行分析。吴主任从义务教育课程培养目标、义务教育课程标准主要变化、四五六年级数学质量监测分析以及对老师们的教学建议等几个方面进行讲解以及给老师们提出了宝贵建议。吴主任指出，新课程标准主要变化：1.强化了课程育人导向；2.优化了课程内容结构；3.研制了学业质量标准；4.增强了指导性；5.加强了学段衔接。吴主任通过质量监测案例，分析出了主要问题并给全体老师提出了宝贵的教学建议。吴主任强调：教学要从知识本位走向素养本位，确立基于核心素养的教学目标；以教学为主走向以学业为主，构建新型的学习中心课堂；强调学科实践，构建新型的学科育人方式；强调大单元主题教学，整体把握教学内容；把优化作业设计作为提高学业质量的重点；加强培优辅差的研究与落实。

通过本次研训活动，教师们如春日暖阳拨开了教学路上的迷雾，对新课标有了更深、更新的认识，进一步更新了教育理念，并表示会秉承不断学习，一直学习的态度，行而不辍，未来可期！