为了深入落实“双减”政策，进一步提高课堂教学质量，促进教师专业能力发展，充分发挥集体备课作用，8月30日上午在参加完田家炳教育集团AB区集体备课后，下午田家炳中学（B区）七年级语数外等各个学科备课组的教学教研活动继续如火如荼地进行。同时学校还诚邀九龙坡区初中语文教研员何生宏老师、数学教研员周建玲老师以及英语教研员谢安群老师参与指导语数外学科集体备课活动。

语文组

首先，受邀参会的A区备课组长袁庆老师汇报了本组这一学期的教学计划和安排，并提出了文言文主题归类提前教学、初中语文必背古诗词定时定量提前背诵、课外阅读摘抄积累等设想。然后，备课组长王小林老师就上午的集体备课篇目《春》进行了成果展示，ppt直观的呈现和生动讲解激起了老师们热烈的点评和讨论。最后，语文教研员何生宏老师对备课情况和今后的教学活动进行了指导。

针对《春》的教学，何老师提出：

1.写景抒情的文章要重视朗读感悟文章的语言美；

2.分析景物的特点及手法感悟环境美；

3.领会作者的思想志趣领悟情感美。

他还强调，在今后的教学过程中，名著阅读方面强调要有针对性的选择通读、精读、跳读，用思维导图来理清人物关系。作文写作强调了文化积累，书写等问题。

（语文教研员指导备课）

数学组

数学组由本次集体备课的主备人徐丽老师发言。她在认真钻研新课标，分析历年中考、区期末试题，结合以往学生学情的基础上分析了第一章《有理数》的教学目标、重难点、课时安排和以往教学中学生容易出现的问题等，也提出了一些自己的教学建议。然后，其他老师纷纷就自己在备课中遇到的问题和困惑充分进行了交流。

最后，数学教研员周建玲老师作了指导讲话，周老师提出集体备课要以新课标要求为主、以章节(单元或专题)为主、以课程核心重点问题为主、以学生学习难点关键环节为主。集体备课前要了解新课标要求、熟悉教材内容、预估学生问题；集体备课时讨论教学设计聚焦问题解决；集体备课后个人要根据自己任教班级的实际情况进行二次教学设计。

（数学教研员指导备课）

英语组

英语组围绕“初一英语如何进行教材整合教学”这一主题展开讨论。活动中，老师们首先听取了七年级英语组备课组长周静雯的说课。周老师逻辑清晰、思路敏捷、备课扎实、把新初一三个起始单元的教学思路做了介绍，并把第一周的教学任务细化到了每一节课。

然后，教研员谢安群老师为我们带来了一场精彩纷呈的教材整合教学的培训。谢老师先向大家抛出两个问题：新初一学生到底是先教音标还是先教字母？新课标主题教材的基本结构是什么？最后，谢老师从教材目录作为切入点，确立了教材解读的三个重点：语用功能（function）、语法结构（structure）和目标句型（target language）。谢老师还以教材二单元举例，带领老师们以英语学科核心素养为基准、重新细致地解读了教材。

集思广益，博采众长。在备课过程中，我校执行校长邓华书巡视并参与各个备课组活动。她指出：精抓集体备课，推进校本教研，促教育教学质量提升是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。要想提高教学质量，关键在课堂，功夫在课前，要上好一节课，备课是关键。

这次集体备课可谓是集思广益，博采众长，不仅仅丰富了老师的知识储备，还加强了老师间的交流与合作，增强了备课组的凝聚力。语数外教研员耐心细致的讲解更是对老师教学起到了提纲挈领的作用，让老师们受益匪浅。

（英语教研员教学培训）