2022年5月19日，九龙坡区深化课程体系建设项目组第二小组再次携手在杨家坪中学彩云湖校区召开了本学期第二次“课程管理与评价”研讨会。

四月以来，各学校就上次会议的学校管理与评价主题进行了再次思考与挖掘，重新修改提升了各个学校的管理评价材料。在本次会议上，大家就各个学校都非常重视的问题做了深度交流。本次会议由第二小组联盟学校重庆市杨家坪中学刘柏梁副校长组织，参加本次会议的有联盟体成员学校辰光中学（现杨家坪中学C区）、高新实验一小、石新路小学、铁马小学、西彭二小、西苑小学、渝西中学校长及负责人，与会指导专家九龙坡区进修学院谢安群老师、叶林老师出席了本次会议。

会上，重庆市杨家坪中学结合自身“人皆能大成”的办学理念，将“五育”目标本土化，进一步细化出了“六一”成就育人路径：一颗阳光心、一副好身体、一身好才艺、一个好习惯、一群好伙伴、一生好品格。“六一”成就共计36个指标108个微落点，有效贯彻了国家“五项管理”和“双减”政策，让课程评价有了明确的路径和做法。杨家坪中学C区形成了“联语飘香”课程三级评价框架，并从评价学校、评价老师、评价学生分享了他们的经验和做法。重庆市渝西中学介绍了多位一体、齐抓共管、同心协力的“和毅”校本课程管理机制和多元多维的评价机制，凸显“平和、坚毅、多元、健康”中“多元”的育人目标。石新路小学探索出了课程观念实施的闭环路径，并在实践中用全程化、活动化、多样化的方式进行课程评价，收到了不俗的效果。高新实验一小介绍了“美的”课程体系从酝酿到成熟的过程，并从“三元”“三维”“三级”“三库”“三系”进一步完善了课程管理相关制度。铁马小学注重评价内容的延展性，评价主体的多元性，评价方式的灵活性和评价结果的发展性。西彭镇第二小学，依托学校家风文化理念，分享了学校“三风”课程的管理和评价经验，尤其在课程评价方面，只做了多维度、多角度、多层级的评价量表。其他项目联盟体成员学校的管理与评价方式也都各具特色、亮点纷呈。

教师进修学院谢安群老师对本次研讨会做了精彩点评。她肯定了各学校对于课程体系建设做出的成绩，在课题的管理和评价方面都因地制宜的展示了学校的不同风采。其次，叶林老师对本次会议做出总结。最后项目组就课程管理与评价工作进行了自评和互评，体现出了小组工作评价的公正性和严肃性。

会后，各成员学校一起参观了杨家坪中学刚刚落成的学生创新教育社会实践基地——创成科技馆。该场馆跨界协同各方力量，采取政府牵头、社区同行、“馆校院企”合作共建的形式，打通了馆院、高校、企业、学校等之间的资源壁垒，建构起了一种人才互通、场地互联、课程互享、活动互动的课程新样态。

相聚是一种缘分。院区合作课程项目组已经携手走过了四五个春秋。小组同学交流学习、互助成长，共同助力高质量教育时代全区育人“五五行动”，书写下了课程育人的独特注脚。