“双减”政策的出台，新课程方案、新课程标准的颁布，给一线教师的教育教学带来新的挑战和机遇。为落实立德树人的根本任务，有效实施课堂教学，2022年5月19日，九龙坡区、高新区小学道德与法治统编教材全员培训在九龙坡区教师进修学院200学术报告厅举行，九龙坡区、高新区小学道德与法治统编教材学员72人参加了培训活动。本次培训活动由九龙坡区教师进修学院小学道德与法法治研员洪霞老师组织，分为上午和下午两个半天，主要采取沉浸式、互动式、讨论式、启发式、合作式的学习方式。

上午半天是进修学院钟及龙院长为大家授课《立德树人与德育教育》。钟院长采取SCL的学习形式，学员们通过抽签分组入座。讲座伊始，钟院长给出三个提问机会，让学员们根据教育教学中遇到的问题提出困惑。道德与法治课如何上出道法味？如何创新教学方式让学生乐于接受？……钟院长从道德与法治两个层面阐释了两者的关系，认为道德与法治并不是仅在课上教，应该在做中学、做中感受、做中体现道德行为并形成习惯。

接着，钟院长围绕今年4月21日新发布的课程方案抛出问题：课程方案的总目标是什么？为什么要制定这样的总目标？学员们深入思考，积极分享自己的看法，钟院长肯定了学员们的发言，引领学员进一步明确了课程方案的三大目标和五大原则，并总结了什么是教育，四有好老师该怎么做，如何建立教育体系，评价改革怎么改。

在接下来的小组合作学习中，钟院长又抛出了三个问题，“怎样落实立德树人根本任务？”“怎样落实行知教育？”“怎样落实道德教育？”学员们先独立深层次地思考，接着进行小组合作探究，大家在组内展开了激烈的讨论，最后进行汇报交流并互动质疑。汇报结束后，钟院长对学员们的学习成果进行了点评，并进一步做了高屋建瓴的指导。

最后，洪霞老师对上午的培训学习进行了总结，希望学员们将立德树人的思想落实到日常教育教学工作当中，为九龙教育贡献力量。

下午，由班主任洪霞老师为学员们做了《基于学科核心素养的小学道德与法治课堂教学实施策略》的专题分享，主要涉及五个主题。

其一，是思政课的建设和学科核心素养问题。洪老师从思政教师队伍建设、学生动手能力弱等问题，强调了培养学生的核心素养是当前课程改革的重点，明确课堂是教育的主战场，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。其二，简要介绍并分析了全套教材的指导思想和教材的整体结构、特点及教材编写要处理好的几个关系。作为思政教师，要理清教材编写的思路，了解教材特点，并要学会处理教材中多面向、多维度的关系。其三，对道德与法治课程的实施建议做了重点阐述。一是使用教材要时要把握儿童生活、道德教育、法治教育三条主线，课程中融入社会主义核心价值观和中华传统美德教育；二是要用哲学思维解读教材文本；三是要掌握教材之法；四是注重对话教学；五是注意联系当地学生实际，灵活使用教材，实现班本化教学。其四，统编教材实施法治教育要从学生的生活情境和生活需求出发进行法治教学，实现法治精神的培养；要把握好《道德与法治》课程中法治教育的三个目标维度；教师应研究法治教育的方式方法，比如要综合采用故事教学、情境模拟、角色扮演、案例研究等多种教学方法；要在课堂教学中进行法治教育的探索。

最后，就如何上好一节道德与法治课，洪老师还给出了几点具体的建议：准确制定教学目标，设计有效教学活动，激发学生内在学习动机，重视学习资源的开发和利用，有效互动，激发“真表达”，注重评价，促发“真行动”。随后，洪老师组织各小组组长随机抽取不同年段的课题，集体研究一堂课的教学设计。老师们积极参加，深入分析教材，研究学情，充分发挥自己的优势，团结协作、群策群力，每个小组共都同打造了一堂高质量的教学设计。

整整一天的培训干货满满，学员们在培训中受益匪浅，纷纷表示在以后工作中更要加强学习，丰富自己的知识储备，提升学科专业素养，积极探索有效的思政课程实施途径，为帮助学生扣好人生的第一粒扣子，为培养民族复兴大任的时代新人做出自己应有的贡献！      

钟及龙院长为学员们授课