为让阅读浸润心灵，学校倡导师生同读一本书，探讨激发学生阅读兴趣和提升阅读素养等问题，2022年3月17日，一场小学语文导读示范课在周雪梅老师的课堂上拉开了序幕。

为了感受阅读的思维灵动，学校语文组教师、教导处成员等纷纷参与听课，汲取精华，淬炼自我。

周雪梅老师在6.2班执教《鲁滨逊漂流记》

课堂上，周老师以问题导向开始，了解学生面对不同的生活会怎样选择，向往怎样的生活？在激发了学生的思考后，随即延伸到了《鲁滨逊漂流记》，让学生通过题目关注人物、情节，接着让学生通过查阅资料，欣赏图片猜想情境，补充背景资料，极大的激发了学生的兴趣。

周雪梅老师在6.2班执教《鲁滨逊漂流记》

阅读不仅要有兴趣，还要明确方法。周老师引导学生通过自主看目录了解文章大致情节，结合课文中的故事梗概了解故事主要内容并用小标题的方式概括鲁滨逊在岛上发生的事件，最后让学生选择最感兴趣的部分阅读，在小组内交流感受后，用关键词记录自己的感受，再全班分享。不难发现，在这一个又一个导读活动中，学生很乐于参与并分享。当学生的阅读兴趣被激发后，如何继续推进整本书阅读呢？最后周老师与学生共谈方法，制定阅读计划，让本次导读示范课完美落幕。

周雪梅老师在6.2班执教《鲁滨逊漂流记》

周雪梅老师作为我校支教教师并在本学年担任我校语文教研组长，为我校语文教学注入满满能量，各语文教师学习后纷纷表示受益匪浅，会尽力把阅读导读课深入到自己的班级，推动班级阅读，让校园书香四溢，硕果飘香。